汉办结业考试复习答题.doc

(一)第二语言教学法 1、进入20世纪90年代，人们已经达成共识的第二语言教学的目标是什么？对外汉语教学最主要的目标是什么？ 参考《怎样教》 以培养学生运用目的语进行交际的能力。 语言能力。 2、教外国人汉语的性质和特点是什么？参考《怎样教》 教外国人汉语及对外汉语教学是一种把汉语作为第二语言（外语）的教学 1）以培养学生汉语的语言能力和语言交际能力为教学的根本目的。 2）以技能训练为中心，将语言知识转化为语言技能。 3）汉字是教学的重点和难点。 4）与文化因素紧密结合。 5）课堂教学要创设情景。 6）听说读写全面要求。 3、什么是母语、第一语言、第二语言？参考《怎样教》《简论》 按国家界限来划分，母语指本民族的语言。第一语言指人出生以后首先接触并获得的语言；第二语言指人们在获得第一语言以后再学习和使用的另一种语言。 4、什么是语言能力和语言交际能力？参考《怎样教》 语言能力：是指一个人所拥有的关于其母语的知识和技能。 语言交际能力： 5、什么迁移、正迁移、负迁移？参考《简论》 迁移指在学习过程中已获得的知识、技能和方法甚至态度等对学习新知识、新技能的影响。这种影响有的起积极、促进的作用，叫正迁移；有的起阻碍的作用，叫负迁移，也可以称为干扰。 6、教师与学生的关系是怎样的？参考《怎样教》 教师与学生是教学中的两个主体，他们之间