数学文卷·届湖北省汉二中高三全真模拟考试(二)0(.05).docVIP

【试卷综析】本次高三数学模拟试题从整体看，既注重了对基础知识的重点考查，也注重了对能力的考查。突出考查数学主干知识 ,侧重于中学数学学科的基础知识和基本技能的考查；侧重于知识交汇点的考查。尤其是解答题，涉及内容均是高中数学的重点知识。明确了中学数学的教学方向和考生的学习方向。较多试题是以综合题的形式出现，在考查学生基础知识的同时，能考查学生的能力。??符合高考命题的趋势和学生的实际。 一、选择题(每小题5分，共50分). 1．已知全集且则等于( ) A. B. C. D. 【知识点】含绝对值的不等式、一元二次不等式的解法，集合的运算。 【答案解析】 D 解析 ：解：由， 所以A=,所以. 由，所以所以 =. 【思路点拨】先将集合A化简得 A=, 从而得。再将集合B化简得，所以=. 2. 下列说法正确的是( ) A. 若则“”是“”的必要不充分条件 B. “为真命题”是“为真命题”的必要不充分条件 C. 若命题“”，则是真命题 D. 命题“使得”的否定是“” 【知识点】充要条件；命题的真假；命题的否定. 【答案解析】 A 解析 ：解：对于选项A: 解得a1或a0, 则“”是“”的必要不充分条件，所以选项A正确. 对于选项B：“为真命题”是“为真命题”的充分不必要条件，所以选项B不正确. 对于选项C：命题“”，是真命题，则是假命题，所以选项C不正确. 对于选项D：命题“使得”的否定是“” 所以选项D不正确. 综上：故答案选A. 【思路点拨】对于选项A: 解得a1或a0, 则“”是“”的必要不充分条件，所以选项A正确. 对于选项B：“为真命题”是“为真命题”的充分不必要条件，所以选项B不正确. 对于选项C：命题“”，是真命题，则是假命题，所以选项C不正确. 对于选项D：命题“使得”的否定是“” 所以选项D不正确. 3.圆上任意一点到直线的距离小于2的概率为( ) A. B. C. D. 【知识点】点到直线的距离公式，几何概型概率求法 【答案解析】D 解析 ：解：因为圆心到直线的距离是5，而与直线平行且到圆心C距离为3的弦长为，它等于半径，所以它所对的圆心角为，所以圆C上到直线的距离小于2的???构成的弧长是圆周长的六分之一，故选D. 【思路点拨】先求圆心到直线的距离是5，而与直线平行且到圆心C距离为3的弦长为，它等于半径，所以它所对的圆心角为，所以圆C上到直线的距离小于2的点构成的弧长是圆周长的六分之一. 4.在△ABC中，AB=3，AC=4，BC=5，AM⊥BC于M，点N是△ABC内部或边上一点， 则 的最大值为( ) A. B. 25 C.16 D. 9 【知识点】平面向量数量积的性质及其运算律． 【答案解析】 A 解析 ：解：由AB=3，AC=4，BC=5可知△ABC为直角三角形，AB⊥AC以A为原点，以AB，AC为x轴、y轴建立直角坐标系，则A（0，0），B（3，0），C（0，4），设M（a，b）?（a，b＞0）???N（x，y）则由点N是△ABC内部或边上一点可得， 则 由AM⊥BC于M可知  可得 令， 从而转化为线性规划问题，求目标函数Z在平面区域△ABC内的最大值利用线性规划知识可得当过边界BC时将取得最大值，此时Z= 故选 A 【思路点拨】由题意，以AB，AC为x轴、y轴建立直角坐标系，由AM⊥BC于M可得 ，联立可得M的坐标，由点N（x，y）是△ABC内部或边上一点可得 ，从而转化为求目标函数在平面区域（△ABC）内最大值问题． 【典型总结】此题是一道综合性较好的试题，以向量的相关知识（向量的垂直、向量的模的坐标表示）为载体，把向量的数量积的问题转化为线性规划的问题. 5．设等差数列{an}的前n项和为Sn，若S90，S100，则 中最大的是( ) A. B. C. D. 【知识点】等差数列的前n项和、通项公式、性质等 【答案解析】C 解析 ：解：由S90，S100，得，从而，所以等差数列{an}是首项大于零公差小于零的递减数列，所以选C. 【思路点拨】由S90，S100，得，所以等差数列{an}是首项大于零公差小于零的递减数列. 6. 程序框图如图，如果程序运行的结果为,那么判断框中可填入( ) A.. B. C. D. 【知识点】当型循环结构的程序框图. 【答案解析】 C 解析 ：解：由题意知，程序框图的功能是求S=1×12×11×…，∵程序运行的结果为S=132，∴终止程序时，k=10，∴判断框的条件是k≤10，故答案选C. 【思路点拨】程序框图的功能是求S=1×12×11×…，由程序运行的结果为