文学鉴赏公共选修课程改革项目立项申请书.docVIP

附件1： 项 目 编 号 文学鉴赏 课程改革项目立项申请书 项目名称： 项目主持人： 所属院部： 电 话： 申请日期： 项目名 称起止时间年 月 至 年 月成果形式申请经费总 额 万元分阶段 拨款 立项项目启动结题验收 万元  万元 万元项目负责人姓名性别出生年月职称职务最后学历所在院（部）联系信息办公电话手机住宅电话E-mail主要教学工作 目前承担的 序号课程名称授课对象人数学时课程 性质授课时间项目组主要成员姓名单位性别年龄职称专 业承 担 任 务 项目研究的目标与解决的主要问题目标： 本项目研究的主要目标，加强公选课建设，建立并不断完善科学、规范的具有我校特色，深受学生喜爱的“文学品读”文学鉴赏类公共选修课程。 预期成果包括： 通过基础理论研究—建立假设—进行小范围实验—验证假设并推广的过程，为我校公选课建设提供优质范例。 建立“文学品读”课程网站，包括视频资源、电子教案、练习及师生互动平台等； 形成一套具有推广价值、具有我校特色的公共选修课程教学模式。 解决的主要问题： 1、改善我校目前公共选修课资源不足的现状，满足学生选课需要； 2、针对部分学生只求修得学分，忽略了自身知识技能提升的现状，加强课堂管理和考核，以保证教学质量； 3、加强我校大学生素质教育和品性修养，帮助他们完善知识结构，发展兴趣爱好，培养全面发展的复合型人才。 4、项目结束后，逐步推广《文学品读》公选课的建设经验，提高公选课质量。 项目研究在国内外同一领域的现状分析现状：（课程在学院运行状况，与省内、国内其它院校课程的差距） 本课程在校内运行状况：公共选修课是我院专业教学计划的重要组成部分，但近年来一直面临着严峻的挑战，教师开课情况和学生选课情况不尽如人意，主要表现在以下方面： 1．教师和学生出勤情况不容乐观。 2．教学及管理问题突出 （1）课程资源，特别是优质公选课资源不足，不能满足学生选课要求。 （2）学生选课随意、盲目，混学分、单纯凭兴趣选课的现象突出。参与课堂教学的积极性差，看无关书籍、说话、睡觉等现象突出。 （3）教师对公选课开设的目的、课程内容、教学方法和教学评价等重要教育环节缺乏思考和整体设计，备课不充分，甚至有混工作量的现象存在。教师对公选课课堂教学缺乏责任心和激情。 （4）缺乏适合的教材。由于课程目标不明确，加之公选课内容涉及面广，教学过程形式多样，起步晚，公选课教材建设相当薄弱，很难选到合适教材。 3．教学效果不理想 本课程与省内外同类课程的比较： 我校公共选修课课程建设与省内其他院校相比，建设力度明显不足，在开设科目、选修学生等方面明显滞后于省内高职院校。原因是多方面的，如学生普遍比较重视专业课，轻视公共课，因而学习积极性不高；教学内容中很难引起学生的学习兴趣。更重要的是承担该课程任务的专业教师较少，每个教师本身的教学任务及工作量都比较繁重，没有更多时间和精力完成公共选修课建设任务等等。 项目研究的重点 课程整体方案的设计，将课程内容按照时间、著名作家或题材形成不同模块，形成系统的课程资源包。 教材建设，建设有特色的、适合我校学生培养目标的“文学品读”教材； 利用现代化教学工具，改进公共选修课传统教学方法和手段，采用学生主体，教师导学的教学方法。学生可自由选择不同模块，观看视频资源后，利用课堂分组形式进行讨论，由学生相互点评、教师进行总结、答疑解惑来教学，使学生学习由被动接受变为主动思考；课堂外，学生还可利用网络平台与教师进行沟通。 项目研究的创新点 1、利用丰富的网络优质资源，收集相关资料，进行整合，建成网络资源库； 公共选修课传统教学方法和手段的改进，师生课外互动答疑平台的开发； 形成一套具有推广价值、具有我校特色的公共选修课程教学模式。 项目研究的方案设计（包括研究思路、方法和时间安排）思路方法：本项目沿两条路线进行： 1、在借鉴超星尔雅公共选修课平台的基础上，参考兄弟院校优秀公共选修课课程