六下苏教版语文练习2资料.ppt

诵读与欣赏 赏析 这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。但南宋统治者不管百姓死活，只顾自己逃命；抛弃中原河山，但求苟且偷生。因此，诗人想起了项羽。项羽突围到乌江，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重整齐鼓。项羽自己觉得无脸见江东父老，便回身苦战，杀死敌兵数百，然后自刎。诗人鞭挞南宋当权派的无耻行径，借古讽今，正气凛然。全诗仅二十个字，连用了三个典故，但无堆砌之弊，因为这都是诗人的心声。如此慷慨雄健、掷地有声的诗篇，出自女性之手，实在是压倒须眉了。 我们所过的生活及生活所必须的一切东西,便是我们生活教育的内容。到处是生活，即到处是教育。 ——陶行知 语文学习的外延与生活的外延相等。 ——叶圣陶 语文与生活 　　你认识下面的农具吗？这些农具在有些地区已经很少见了，先读一读，然后再跟相应的图连线。 语文与生活 木 犁 耙 耧 镰刀 锄头 语文与生活 认识农具——木犁 　　木犁：农田或旱地翻土用的农具，2000多年前的西汉时期便有关于犁的记载。下端有用来翻土的略呈三角形的铁器，木犁后端竖起弯曲的木柄可供人手扶，掌握方向。 语文与生活 认识农具——木犁 　　木犁：农田或旱地翻土用的农具，2000多年前的西汉时期便有关于犁的记载。下端有用来翻土的略呈三角形的铁器，木犁后端竖起弯曲的木柄可供人手扶，掌握方向。 语文与生活 　　耙：用于碎土、平地和消灭杂草的整地农具 。有铁齿，木齿或竹齿。按工作部分不同分齿耙、无齿耙、圆盘耙等。 认识农具——耙 语文与生活 　 耙：用于碎土、平地和消灭杂草的整地农具 。有铁齿，木齿或竹齿。按工作部分不同分齿耙、无齿耙、圆盘耙等。 认识农具——耙 语文与生活 　　耧：古代播种用的农具，由牲畜牵引，后面有人扶着，可以同时完成开沟和下种两项工作。一次种一垄或多垄，传统的最多达5垄，为现在播种机的前身。 认识农具——耧 语文与生活 　　镰刀：俗称割刀，呈月牙状，刀口有斜细锯齿，尾端装木柄，用以收割稻麦。50年代受苏北、山东大镰刀影响，刀体、刀柄稍有加长，为今收割常用工具。 认识农具——镰刀 语文与生活 　　锄头：一种长柄松土和除草用的农具，上有竹竿为柄，下有平刃铁器。其刀身平薄而横装,专用于中耕、除草、疏松植株周围的土壤。 认识农具——锄头 语文与生活 　　锄头：一种长柄松土和除草用的农具，上有竹竿为柄，下有平刃铁器。其刀身平薄而横装,专用于中耕、除草、疏松植株周围的土壤。 认识农具——锄头 语文与生活 昼出耘田夜绩麻。 童孙未解供耕织。 锄禾日当午，汗滴禾下土。 春种一粒粟，秋收万颗子。 读读诗句，说说带点的词语和什么农具有关。 ● 耘田：锄草。与锄头有关，也可泛指种田。 ● 耕:耕田，用犁把土翻松，与木犁有关。 ● 锄禾：用锄去掉禾田间的杂草，翻松土壤，与锄头有关。 ● ● 种：播种，与耧有关。收：收割，收获，与镰刀有关。 昼出耘田夜绩麻 童孙未解供耕织 锄禾日当午 春种一粒粟 秋收万颗子 锄草（与锄头有关，也可泛指种田） 语文与生活 耕田，用犁把土翻松（与木犁有关） 用锄去掉禾田里的杂草，翻松土壤（与锄头有关） 播种（与耧有关） 收割，收获（与镰刀有关） 语文与生活 认识含有农具的诗句（把词句补充完整） 昼出耘田夜绩麻， 童孙未解供耕织， 锄禾日当午，汗滴禾下土。 春种一粒粟，秋收万颗子。 村庄儿女各当家。 也傍桑阴学种瓜。 ——《田园四时杂兴》（宋）范成大 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ——《悯农》（一） （唐）李绅 四海无闲田，农夫犹饿死。 ——《悯农 》（二）（唐）李绅 簸箕 杵臼 石磨 石碾 田家秋作苦，邻女夜舂寒 翁乎勤簸物，可使糠秕尽 笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明 连枷：连枷由一个长柄和一组平排的竹条或木条构成，用来拍打谷物、小麦、豆子、芝麻等，使子粒掉下来。 耕耘机 播种机 插秧机 收割机 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 ——《观刈麦》白居易 前两句正面描写收麦劳动。他们脸对黄土，背对烈阳，下面如同笼蒸，上面如同火烤，体现了收割的辛劳。 后两句写夏天天热昼长，而人们却竭力苦干，就怕浪费一点时间，体现人们对即将到手的麦子的珍惜。 　　 舌尖上的浪 全世界 饥饿人口超过10亿！ 每年因饥饿死亡的人数达1000万， 每6秒就有1名儿童因饥饿而死亡！ 中国 每年浪费食物总量折合粮食约５００亿公斤， 接近全国粮食总产量的10分之1。 每年最少倒掉约２亿人一年的食物或口粮。 饥饿仍是人类的 头号杀手 费 一组触目惊心的数字 10月16日 世界粮食日 看看我们的身边 垃圾桶里，经常会有同学们吃剩的米饭、肉类、蔬菜等食物；有