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动物游戏之谜 上课
;;;;;泰山压顶！;;;;;;;;科普文和说明文的区别;说明文阅读方法;;1、文章开头列举了哪些动物的事例？;现象 — 特征 — 原因 — 总结 ;1、叶猴在跳荡嬉闹;;3、露脊鲸举起尾鳍;动物的游戏有几种类型？;单独游戏;;操纵事物的游戏;1、演习说;;
;鉴赏文本语言特色;二、拓展视野 探究原因;智能潜力：
动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。
自我克制能力：
战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。”
创造性和想像力：
北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。
狡猾、计谋：
叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹; 捉迷藏游戏等。
丰富多彩的通信方式：
动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。
;
; ;结语：;;感受?鉴赏 ;感受?鉴赏 ;感受?鉴赏 ;感受?鉴赏 ;感受?鉴赏 ;感受?鉴赏 ;解 说 词;思考?领悟 ;感受?鉴赏 ;2010年7月6日，
欧洲航天局公布首张宇宙全景图 ; 课文题目是“宇宙的边疆”，请问宇宙究竟有没有边疆？有没有中心？ ;感受?鉴赏 ;理解下列语句;理解下列语句;理解下列语句;理解下列语句;理解下列语句;理解下列语句;学习科学精神，探索宇宙未来;作者简介;基本脉络;第一部分（1）;第二层一部分（2-11）;问：“鲤鱼科学家”对“世界”的认识是怎样的？; 问：作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明什么？ ;第二层二部分（12-18）; 作者说“我决定要对这一问题刨根问底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。”在作者心中“理论物理学家”应该是怎样的人？ ; 作者建立实验室的事例，对我们现实生活有怎样的意义？;童年; 读完此文，哪些方面的“教育”对成为一名优秀科学家是重要的？;重要的“教育”;重要的“教育”;想一想;成为一名科学家的优秀品质：
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