第二节_机械能(2课时全).pptVIP

第二节机械能;;－－物体由于运动而具有的能 ;动能;提出猜想：; 已知物体由静止从斜面滑下到斜面底端的速度与高度有关，质量相同的条件下物体的位置越高到斜面底端的速度越快。;从斜面上滚下的钢球推动木块前进。;动能的大小和哪些因素有关呢？;现象：;动能的大小和哪些因素有关呢？;物体的动能与质量（m）和速度（v）有关 ;悟学巩固 ;２．洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向路面。 在此过程中，它的动能将＿＿＿＿ ,这是因为 ＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３．质量较大的喜鹊与质量较小的燕子在空中飞行,如果它们的动能相等,那么＿＿＿飞得快。 ４．唐诗中有“黄河远上白云间”“不尽长江滚滚来”的诗句，这动人的诗句生动、形象地反映了这两条大河蕴藏了大量的＿＿＿＿ 。; 思考和讨论：汽车和摩托车，哪个动能大？为什么对小型客车、大型客车的限制速度是不同的？;重力势能;结论;过山车在开始运行时，利用机械装置推到最高点，其目的是什么？;把弓拉弯的过程中，给弓储存了能量。;物体发生弹性形变而具有的能叫弹性势能;;影响弹性势能的因素;为什么跳水运动员在跳水之前要踩跳板呢？;一、能量 1．动能：物体由于运动而具有的能量 2．势能：;动能与势能的转化;机械能;课堂练习;3、关于能的概念，下列说法中正确的是( ) A、势能相等的物体一定在同一高度 B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能 C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所以具有能 D、一个物体具有机械能，则这个物体一定既具有动能，又具有势能;在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使其分别从不同高度处自由落下时，能在纸上留下黑色圆斑A、B，球从较高处下落形成的圆斑是图所示的哪一个？你判断的依据的是什么？;滚摆;观察摆球动能与势能的转化;观察摆球动能与势能的转化;观察摆球动能与势能的转化;单摆和滚摆能不能一直摆动下去？;分析下列各例中动能与势能是怎样转化的;;如图是人造地球卫星的轨道示意图，人造地球卫星在大气层外环绕地球运行的过程中，它在近地点的动能＿＿＿＿（大于/小于/等于）它在远地点的动能；它从近地点向???地点运行的过程中，机械能的变化情况是_________（变大/变小/不变）。;皮球落地后又弹起的照片;四个过程;在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使其分别从不同高度处自由落下时，能在纸上留下黑色圆斑A、B，球从较高处下落形成的圆斑是图所示的哪一个？你判断的依据的是什么？;上紧后;撑杆跳高的运动员;;所示是上海“明珠线”某轻轨车车站的设计方案图，与站台连接的轨道有一定的坡度，请你从节能的角度，分析这种设计的优点;1、氢气球释放后，若它的运动可看成是匀速上升，则上升过程中氢气球的动能 （增大/不变/减小），重力势能 （增大/不变/减小），机械能 （增大/不变/减小）;2、如图是跳水运动员跳板跳水时的情景，从运动员腾空跳起向上运动后再向下落入水中，若不计空气阻力，则在整个过程中 （ ） A、运动员的动能一直增大，机械能不变 B、运动员的重力势能一直减小，机械能减小 C、运动员的动能先减小后增大，机械能不变 D、运动员的重力势能先减小后增大，机械能增大;3、如图所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是（ ） A.重力势能减小，弹性势能???大 B.重力势能增大，弹性势能增大 C.重力势能减小，弹性势能减小 D.重力势能增大，弹性势能减小;4、如图所示，置于斜面顶端a的物体，分别沿ab、ac、ad三个不同路径滑落到b、c、d三个位置，若不计摩擦和空气阻力，则比较它们动能的大小，正确的是（ ） A. b点的动能大 B. c点的动能大 C. d点的动能大 D.三点的动能一样大;5、如图，学生做模拟“蹦极”的小实验。橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在a点，b点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，c点是小石块从a点自由下落所能到达的最低点。在小石块从a点到c点运动的过程中，以下说法正确的是（　　） Ａ.小石块动能一直在增加 Ｂ.小石块减少的重力势能全部 转化为动能 Ｃ.小石块经过b点时，橡皮筋具 有弹性势能 Ｄ.小石块到达c点时，动能为零