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让人物在细节描写中鲜活
; 一、了解作文兴波澜的原因；
二、识记细节描写的方法；
三、运用细节描写的手法。 ; 上周二天降大雨，本人在
教学楼不慎滑跌昏倒，恰巧
一位热心的同学将我扶起送
至医务室，现欲向该同学当
面道谢，该同学浓眉短发，
中等身材，穿校服，背单
肩包，请各位同学帮忙寻
找，定以肯德基重酬。
联系电话联系人：周小华 2014.5.25;细节描写
的分类; ;片段一：
? 吃过晚饭，刚上七年级的翠翠问妈妈说：“妈妈，问您个问题，您的心愿是什么？”
? 母亲回答说：“心愿很多，跟你说没用。”“您就说说看，这对我很重要。”翠翠接着说。;原稿：
进来一位青年教师，
头上长着头发，戴着
一幅眼镜，上身穿着
一件衬衫，脖子上系
着一条领带，下身穿
着长裤，脚穿一双皮
鞋，个子中等，??
脸，皮肤黑白一般，
长得有点胖。他就是
我们的班主任。;一、选用典型细节，真实细致描绘
抓住人和物的典型特征，运用美术笔法，精工细笔，描画出人物的细部相貌和事件的细微进程。这是细节描写最常见常用的方法之一。; （1）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……” ;;典型真实 ;二、生动新颖（词语、修辞）;
二、精心锤炼词语，巧妙运用修辞
为了给读者留下深刻的印象，在细节描写中也常常采用 浓墨重彩、绘形绘色的手法，以增强表达效果。作家采用较多的是夸张、比喻和反复等修辞手法。
;充分发挥自己的想象与联想能力，使细节描写更细腻、更生动、更传神。;;;;;细节描写的技巧
①典型真实 (细观察、善捕捉)
② 生动新颖（炼词语、妙修辞）
③ 细腻具体（多联想、多想象）;老师寄语; 实战演练： 描写细节，各不少于100字
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