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2015—2016学年度第二学期 高一数学教学计划 苏国育 学情分析： 本学期我仍担任高一（5）,（6）两个班的数学教学工作。通过一学期的教学，认识到学生基础参差不齐，学生整体水平不高，大部分学生学习习惯不好，很多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了一定的难度。 二、教学思路： 1、提高教学质量。 （1）．让学生获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。 （2）．提高学生空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。 （3）．提高学生提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。 （4）．发展学生应用意识和创新意识。 （5）．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神。 2、做好课后辅导。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3、提高自身的业务水平。 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培养多种兴趣爱好。 博览群书，多看相关书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 教学措施： 1、培养学生记忆能力。? 从各方面提高学生的记忆：比如定理的证明，条件的对比，有趣的口诀等。 2、培养学生的运算能力。? 在高中不能使用计算器的，而初中可以的情况下，教师在计算在要不断的强调计算技巧。 3、集中精力打好基础，分项突破难点.所列基础知识依据课程标准设计,着眼于基础知识与重点内容，要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，上难题。. 4、培养学生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些能力要求。 5、让学生通过单元考试，检测自己的实际应用能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备 6、抓好尖子生与后进生的辅导工作，提前展开数学优生选拔和数学基础辅导。 7、注意运用现代化教学手段辅助数学教学；注意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。 四、教学进度安排： 周别起止日期星期一星期二星期三星期四星期五123/2-27/2　2月23日2月24日2月25日2月26日教学内容　1.1.1任意角1.1.1任意角1.1.2弧度制1.2.1任意角的三角函数228/2-5/32月29日3月1日3月2日3月3日3月4日教学内容1.2.1任意角的三角函数1.2.1任意角的三角函数1.2.2同角三角函数的基本关系1.3三角函数的诱导公式1.3三角函数的诱导公式36/3-12/33月7日3月8日3月9日3月10日3月11日教学内容1.4.1正弦函数、余弦函数的图像1.4.1正弦函数、余弦函数的图像1.4.2正弦函数、余弦函数的性质1.4.2正弦函数、余弦函数的性质1.4.2正弦函数、余弦函数的性质413/3-19/33月14日3月15日3月16日3月17日3月18日教学内容1.4.3正切函数的图像与性质1.5函数y=Asin(Wx+￠)的图像1.5函数y=Asin(Wx+￠)的图像1.6三角函数模型的简单应用1.6三角函数模型的简单应用520/3-26/33月21日3月22日3月23日3月24日3月25日教学内容章末复习章末复习章末复习考试考试627/3-2/43月28日3月29日3月30日3月31日4月1日教学内容讲评试卷讲评试卷3.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式3.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式3.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式73/4-9/44月4日4月5日4月6日4月7日4月8日教学内容放假3.2简单的三角恒等变换3.2简单的三角恒等变换3.2简单的三角恒等变换章末复习810/4-16/44月11日4月12日4月13日4月14日4月15日教学内容2.1.1平面向量的物理背景及概念2.1.2向量的几何表示2.1.3相等向量与共线向量2.2.1向量的加法运算及其几何意义2.2.2向量的减法运算