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- 2016-07-24 发布于安徽
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江苏省阜宁中学地理组(224400);1.知识与能力:理解地理环境的地域分异及其规律。
2.过程与方法:能运用不同景观图和景观分布图,分析地理环境的地域分异规律,培养地理空间思维能力和观察比较能力。
3.情感态度和价值观:从事实中地域差异在自然地理环境中是普遍存在的,激发学生探究地理事象内在规律的兴趣。培养理论联系实际,学以致用的意识。;;一、地理环境的地域差异;阅读下列图片,思考下列自然景观的分布以及其形成受到哪些因素的影响?;热带雨林带;热带疏林草原带;热带荒漠带;亚热带常绿阔叶林带;亚热带常绿硬叶林带;温带落叶阔叶林带;温带草原带;温带荒漠带;亚寒带针叶林带;寒带苔原带;极地冰原带;2.自然带;观察世界自然带分布图,自然带的分布有何规律?;二、地理环境的地域分异规律
(1)地带性分异规律
(2)非地域分异现象;A;A .从赤道到???极;;B.从沿海到内陆;海拔高度;C.垂直地域分异;
非洲大陆自然带分布有何特点?为什么?;珠穆朗玛峰垂直自然带;乞力马扎罗山垂直自然带;距海远近引
起水份差异
;1.地理环境具有从沿海向内陆的经向地域分异规律,主要是受下列哪个因素的影响
A.气候???? B.热量???????? C.水分??????????? D.地形
2.因纬度不同产生的地域分异规律的基础是A.地形??? B.热量??? C.降水??? D.土壤
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