2016年学校课堂教学管理工作总结(2篇).docVIP

2016年学校课堂教学管理工作总结(2篇) nbsp; nbsp; 小编语：课堂教学管理是指教师通过协调课堂内的各种人际关系,有效地实现预定教育目标的过程。以下是关于2016年学校课堂教学管理工作总结的范文，仅供大家参考！ nbsp; nbsp;nbsp;2016年学校课堂教学管理工作总结(范文一) 　　在过去的一年里，在区教育局的领导下，我校在教学常规管理工作主要做了几个方面的工作： 　　一、严格课程管理，规范教学行为 　　学校按照国家课程方案要求，落实《义务教育课程设置实施方案》，开齐了课程门类，开足了课时，做到不增删课程、不增减课时、不任意提高或降低教学难度。初步构建了国家、地方和学校课程协调发展的三级课程管理体制。 　　学校积极采取措施减轻学生课业负担。要求教师充分利用课堂，实现高效学习，学生在校学习、作息时间、课外作业量、学习材料和考试等符合省、市、区规定要求。学校按规定安排寒、署假期和其他法定节假日，没利用节假日组织学生到校上课或集体补课，更没有收费上课和有偿补课。 　　二、教学各环节管理 　　1.坚持对教学常规进行检