(电子版)中国企业训管理与组织学习高级研修班.docVIP

课程老师：王 手机：139 电话：010 传真：010招生对象： 企业中承担培训组织任务的培训经理；人力资源经理、内部培训师和课程开发者；需要参与企业内部培训工作的直接人士(如：企业商学院负责人、首席学习官、首席文化官)； 建议企业组建培训高层或HR高层团队集体报名参会，以便于迅速形成共识，并保证信息的有效传达与对称。 。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 时间： 2012年8月19日—21日三天 地点： 北京大学 精彩呈现 主办单位：时代光华商学院　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课程背景 如何搭建具有战略性的、完善的培训管理体系，让培训更契合企业的战略目标？ 如何选择需求调研方式，安排需求面谈，带动部门经理的参与，引发内部学员的学习兴趣，建立培训激励机制？ 如何培养企业自己的内训师、行动学习促动师、教练，提高企业内部讲师的质量和培训效果？ 如何合理安排培训预算，拟定培训计划，有效过程控制，外部师资甄选和评价，进行有效的培训效果评估？ 如何把握课程设计的相关原理，独立开发与设计培训课程？ 如何建立企业大学，把握企业大学的运营规律，为企业战略实现培养合格人才？ ……针对上述企业培训管理中迫切需要解决的典型问题，时代光华商学院特举办《中国企业培训管理与组织学习高级研修班》 。 学习目标 系统学习到企业培训体系的构建模型和组成模块； 学习到如何保证培训工作满足企业发展需要； 学习到培训需求调研知识和练习实际操作方法； 学习到如何科学的制定培训计划与管理措施； 增强推进培训工作标准化建设以及开拓培训新局面的信心。 直接受益 可以直接获得培训体系设计标准模版，回去后可以立即使用； 可以获得企业战略目标、培训需求调研、培训需求分析的模版，学员可以参考企业情况修改后立即使用； 可以学到培训需求调研的系统方法，特别是任务分解、问卷设计、问题统计分析，成为培训需求调研的专业人士； 可以学习到培训管理的最新理念； 可获取企业商学院的建立与运营的最新研究成果； 可快速学习E-learning平台的搭建和运营技巧。 培训特点与模式 本次培训时间分配：理论讲解20%，方法指导20%，带领学员进行“仿真工作模拟”40% 咨询辅导＋解决手段，实施方法＋实用工具； 实际案例＋仿真模拟。紧密结合企业问题+学员提问； 结合案例剖析与模块性实战进行辅导，提供全套的独家知识版权的管理工具与表单。 为使学员达到本次预期学习目的，本次学习计划共设置为三个部分： 第一部分：培训前 培训前专家将与学员沟通交流，了解学员状况，包括从业年限、职务、工作内容、工作经验等等，并根据学员的行业背景，合理的进行学员分组设计，因此，请学员认真详细填写《学员反馈资料》，并按照要求准备好本公司的资料，提前做好学习前的准备，以保证培训效果。 第二部分：培训中 第一天的上午进行理论、流程的讲解以及各个步骤管理工具的运用方法说明，第二天的学员将根据本企业情况并按照学习进度的要求着手进行“仿真工作模拟”，专家会在各个阶段针对学员在学习中遇到的问题进行总结与点评；最后将由各组选出学员代表进行学习成果汇报演讲，由全体学员进行点评并分享学习收获，专家进行总结并根据学员学习结果和要求给出跟进指导的计划。 第三部分：培训后 为了强化培训成果的转化，针对需要进行跟进指导的学员，专家将按照计划，通过电话访谈和邮件沟通的方式，对学员在实际工作中对课程知识运用时出现的问题答疑解惑。协助学员巩固对课程知识的理解，提升学员对所学知识的实际运用能力；另外，专家将根据学员在培训后的实际运用情况以及解决实际工作问题的好方法好策略，编辑成册，分享给参加本次学习的所有学员。 课程大纲 第一天：企业《培训体系》构建的关键知识与技术上午：针对企业“培训体系”原理+模型+流程+案例的感知式学习1.原理详述：企业“培训体系”个性特征与形成的原理 1）企业“培训体系”的个性特征 2）企业“培训体系”的形成原理 3）全球不同企业“培训体系”的现状 2.研讨：针对企业“培训体系”认知答辩，加深理解 1）本企业是否需要建立一个“培训体系”？2）本企业建立“培训体系”的条件？ 3)两种不同角度的价值与成就 3.针对性