他山之石解释.ppt

他山之石、可以攻玉 ——浅谈往届地理高考试题对有效复习的指导作用 毛坦厂中学地理组 方仲; 试题教学是教学过程中最常用的教学手段，也是提高教育教学质量的重要环节，如何有效精选试题进行教学，提高教学的实效性和针对性，促进教育教学质量的提高，是值得我们不断探究的问题。是实现教育测量与评价的重要手段，是检验学生学习效果和教师教学效果的重要方式，也是我们复习教学中非常重要的环节。精选试题、科学分析考试情况、高效讲评试题，是提高教育教学质量的重要保证。; 离一年一度高考时间越来越近了，有的同学在复习过程中总担心在复习过程中顾此失彼，总担心知识点的遗漏，那么以前的高考题的回顾正是对我们二轮复习知识的掌握的有效评价。; 下面我们看一组2015年高考试题，通过试题的综合性，就能很好检测你复习的有效程度！; 全国Ⅰ卷 第37题选取我国具有国际影响力的青藏铁路为背景材料，以攻克在冻土层上施工这一世界性的技术难题为切入点，引导学生认识和理解“热棒”新技术工作原理，创新性地整合已学知识和原理，独立思考、分析判断，解决源于现实的工程问题，体现了地理学科知识的应用价值和实践意义。 （2）说明甲地比五道梁路基更不稳定的原因。 （3）根据热棒的工作原理，判断热棒散热的工作季节（冬季或夏季）简述判断依据，分析热棒倾斜设置的原因。 ; 全国Ⅱ卷，44．（环境保护） 贵州省某喀斯特山区石漠化严重。农民在山上放牧、砍柴、找土种玉米，当地农民反映，山上的土一年比一年薄，一发大水，土全被冲走了，玉米也被冲走了。石头越来越多，最后连玉米也无法种了，生活越来越困难。 　　 简述为改善环境并提高人民的生活水平，当地政府应采取的具体措施。 该试题的实践性很强，要求考生在生态恢复、经济发展和人们生活水平提高三大方面给当地政府建议具体可行的治理措施。 ;全国Ⅱ卷 第37题; （1）判断河套平原的地势特点，并简述理由。 （2）指出长期维持河套灌渠功能必须解决的问题，并简述原因。 （3）分析近年来乌梁素海污染严重的原因。 （4）提出治理乌梁素海污染的措施。 ; 一是通过读图判断河套平原的地势特点,为解决泥沙沉积问题，做好地势平坦，水流缓慢，造成泥沙沉积等原因剖析的逻辑准备；二是根据河套平原排灌渠的分布特点、水体污染源分析乌梁素海污染严重的原因，紧接着跟进提出治理乌梁素海污染的措施。该组试题从地形入手，一步一步地追问到污染问题的解决上，从自然到人文，从环境污染到人地协调，学生在问题的探讨中倡导实事求是、追求真理、勇于探索、乐于创新、敢于批判、崇尚理性的科学精神。 ; 圣劳伦斯河（图3a）是一条著名的“冰冻之河”。图3b示意蒙特利尔年内各月气温和降水量。据此完成9～11题。 ;9．蒙特利尔附近河段结冰期大致为 A．2个月 B．3个月 C．4个月 D．5个月 ;10．据图示信息推测，冬季可能不结冰的河段位于 A．安大略湖至普雷斯科特河段 B．普雷斯科特至康沃尔河段 C．蒙特利尔至魁北克河段 D．魁北克以下河口段 ; 地理眼睛发现：图像信息：图3b中月平均气温 低于0℃的月份是12月至来年的3月，共4个月。 地理头脑思考：水温0℃以下结冰，根据蒙特利 尔有4个月平均气温在0℃以下这一图像信息推断， 蒙特利尔附近河段结冰期大致为4个月。选项C正确。;地理头脑解读思考： （1）根据图3b获知，蒙特利尔附近河段结冰期 大致有4个月，结合圣劳伦斯河的流向，推断蒙特利 尔至河口段河流都有结冰期。选项C、D错误。 （2）“安大略湖至普雷斯科特河段”中的安大略 湖不属于圣劳伦斯河水系，选项A错误。 ; 从人才培养与考试要求的角度讲，做题是为了积累知识、寻找规律、提炼方法、掌握思想，培养自己抽象归纳与逻辑推理的能力，培养自己透过现象把握本质的能力。总之，只有通过做题才能知道学生对知识有效掌握程度.