新步步高【加练半小时】2017年高考语文(江苏专用)专题复习练:专题一 语基 默写 语言表达 第1练 Word版含答案.DOCVIP

新步步高【加练半小时】2017年高考语文(江苏专用)专题复习练:专题一 语基 默写 语言表达 第1练 Word版含答案.DOC

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新步步高【加练半小时】2017年高考语文(江苏专用)专题复习练:专题一 语基 默写 语言表达 第1练 Word版含答案

一、语言基础知识 1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(  ) 今年是世界反法西斯战争胜利70周年,但日本的一些右翼政客至今仍妄图________历史,我们要________这些人,他们的阴谋是不得人心的,也是注定要失败的。当然,我们更要警惕的是,逆潮流而动者最终易成为________。 A.窜改  正告    不逞之徒 B.篡改    警告    亡命之徒 C.篡改    正告    不逞之徒 D.窜改    警告    亡命之徒 2.下列各句中,没有语病的一项是(  ) A.传统年俗的式微,不但让年味变得越来越淡,更重要的是附在这些年俗上的文化也随之 湮灭了,延续了上千年的春节越来越不像春节了。 B.近年来,频发的食品安全问题,甚至让人们有点“谈食色变”了,期待节日期间吃好、 喝好的同时,更期待能够吃得安全,喝得安全。 C.卫生部门一方面要建立保护??小处方”的激励机制,另一方面要完善对“大处方”的监 管机制,阻断医生和药品、器械之间的利益链。 D.《说文解字》中以羊为部首的字有28个,不仅这些字区别了羊的颜色、大小、牡牝,甚 至连不同月份生产的都分得清清楚楚。 3.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(  ) 诗有比其他文学样式更精美、隽永的语言,________。________,________。________,________,________。 ①诗的美应该是内在的美、本质的美 ②或描绘动人的场景,或抒发美好的情感 ③但是诗的美却不是靠华丽词藻装饰起来的 ④而不应该是浮艳的美、矫饰的美 ⑤是“清水出芙蓉,天然去雕饰”的美 ⑥华丽词藻的组合不一定是诗 A.①⑤④②③⑥ B.②③⑥①⑤④ C.③⑥①⑤②④ D.②⑤③④①⑥ 二、名句默写 4.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)积水成渊,____________________。(荀子《劝学》) (2)千呼万唤始出来,______________________。(白居易《琵琶行》) (3)举酒属客,______________________,歌窈窕之章。(苏轼《赤壁赋》) (4)凭谁问:______________________,尚能饭否?(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (5)子曰:“见贤思齐焉,______________________。”(《论语·里仁》) (6)____________________,洪波涌起。(曹操《观沧海》) (7)烽火连三月,______________________。(杜甫《春望》) (8)______________________,近墨者黑。(晋·傅玄《太子少傅箴》) 三、语言表达——得体 5.下列交际用语使用不得体的一项是(  ) A.老同学,我因病误课,想请你周末帮我补课,还望垂范,不吝赐教。 B.如果本人有幸成为贵公司的一员,定当尽绵薄之力,效犬马之劳。 C.兹定于本月10日在阶梯教室召开考务会议,望全体人员按时参加。 D.我因事不能与会,错失切磋、学习的良机,对此深感遗憾。 6.下列交际用语使用不得体的一项是(  ) A.获悉老师即将来我校讲学,甚是翘首,学生在此恭候台驾光临。 B.本人对乡土民俗研究颇深,近期完成拙著《安阳县乡土风俗志》,敬请愚兄斧正。 C.这次泥石流事故,亏得贵县鼎力相助,道路才很快得以通车,深表感谢。 D.此事重大,我只是提出一点刍荛之见,算是抛砖引玉,敬请批评指正。 7.一句得体而恰到好处的话,可以温暖人的心灵,甚至可以化解一触即发的矛盾。如果你是艾威尔先生,在以下情境中,你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣? 某一豪华酒店内,艾威尔发现一个客人错穿了他的大衣,于是他异常谦恭地碰了碰这位顾客,说:“对不起,请问您是不是艾威尔先生?” “不,我不是。”那人回答。 “啊!”艾威尔舒了一口气,“________________________________。”二人相视一笑,客人愉快地脱下了大衣。 答案解析 1.C [窜改:改动(成语、文件、古书等)。篡改:用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策等)。警告:①提醒,使警惕。②对有错误或不正当行为的个人、团体、国家提出告诫,使认识所应负的责任。这是对犯错误者的一种处分。正告:严正地告诉。多用在外交场合。亡命之徒:用来指逃亡的人。也用来指冒险犯法,不顾性命的人。用于贬义。不逞之徒:因失意而胡作非为的人。用于贬义。] 2.A [B项成分残缺,应在“期待”前加“人们”。C项搭配不当,可将“阻断”改为“切断”。D项语序不当,可将“不仅”移至“这些字”后。] 3.B [结合语境分析,②是紧承上文说明语言的作用的。③⑥分析“华丽辞藻”,①⑤④注意“是……是……而不是……”句间关系。] 4.

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