《理想的阶梯》分析.pptVIP

理想的阶梯;写作背景 ;碌碌无为 笔耕不辍 奋笔疾书 怨天尤人 壮志凌云 岁月如梭 慨叹 蹉跎 流逝 遮挽 荆棘 鞭笞 翱翔 攫取;识记这些词语;快速默读课文找出本文的中心论点;本文出现了这样几个论点： ①奋斗，是理想的阶梯。 ②理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。 ③理想的阶梯，属于珍惜时间的人。 ④理想的阶梯，属于迎难而上的人。 上述四个论点中，②③④是并列关系，均从属于论点①，这三个论点从不同角度——目的、态度、意志三个方面深入论述论点①。通过分析，不难看出论点①是中心论点，②③④是分论点。;奋斗是实现理想的阶梯;本文的中心论点是如何提出来的？;划分结构层次（引论-本论-结论）;简要阐述本文的论证思路; ;第二部分(第4～7自然段)：分三个方面论述中心论点，即针对三种现象提出分论点，分析评述，帮助青年解决理想和现实矛盾的问题。这一部分可分为三层。;第一层(第4自然段)：提出第一个分论点——“理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人”，并用马克思、诺贝尔的具体事例作论据加以论证。 ;第二层(第5、6自然段)：提出第二个分论点——“理想的阶梯，属于珍惜时间的人”，用爱迪生、鲁迅、巴尔扎克的具体事例和朱自清的名言作论据进行论证。;第三层(第7自然段)：提出第三个分论点——“理想的阶梯，属于迎难而上的人”，并用伽利略、布鲁诺、高尔基和华罗庚、开普勒、道尔顿、爱因斯坦的具体事例作论据加以论证。;结构完整，层次清晰，是本文的一个特点，文章在总体上用“总——分——总”的结构。开头部分提出中心论点：奋斗，是实现理想的阶梯；主体部分从三个不同的角度充分论证中心论点；结尾部分紧扣中心，联系实际，总结全文。;;本文出现了这样几个论点： ①奋斗，是理想的阶梯。 ②理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。 ③理想的阶梯，属于珍惜时间的人。 ④理想的阶梯，属于迎难而上的人。 上述四个论点中，②③④是并列关系，均从属于论点①，这三个论点从不同角度——目的、态度、意志三个方面深入论述论点①。通过分析，不难看出论点①是中心论点，②③④是分论点。分论点对所论述的那一侧面内容来说是论点，而对中心论点来说，又是中心论点的论据。;;A 刻苦勤奋; 马克思为实现解放全人类的崇高 理想奋斗一生.他投身于火热的工人 运动,研读著作,学会了欧洲几个国家 的语言.并且他还到图书馆钻研. 化学家诺贝尔为减轻工地上挖土 工人的繁重劳动,决心发明炸药.为此, 他做了很多实验.终于在四年后取得了 成功. ; 那些杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞,才产生了惊人的毅力和忘我的精神.是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗. 这些血汗的结晶不正是时间与生命的光辉记录吗? 可见问题不在于岗位,而在于有没有真正的崇高理想和为这理想而奋斗不息的顽强精神.;事例的分析: 因果分析: 正是…才… 由于…所以… 归纳分析: …这表明… …由此可见… 假设分析: (试想),假如… 正反分析: …相反… ; 运用事例证明论点: 事例的表述: 事例的顺序: 事例的分析:;作业: 1.根据本堂课学习的三方面内容, 对第三个分论点部分做批注. 2.紧扣论点,再补写一个分论点. 如:理想的阶梯,属于持之以恒的人. 要求至少用两个事例证明,并做 适当分析.