三大构成平面构成2总结.docxVIP

PAGE 30 PAGE 31 第五章-图底反转 章课时:2课时 本章目标： 了解平面构成中的图底翻转概念。 本章内容： 图与底的相关概念 图底反转的意义 图底反转的运用 5.1什么是图与底 课时：0.5课时 形象和空间是不可分割的两个部分。形象我们通常称之为“图”，其周围的空间我们称之为“底”。一般来说，“图”与“底”是共存的。具有前进性，在视觉上具有凝聚力的，容易成为“图”。而起陪衬作用，具有后退感的，依赖图而存在的则成为“底”。 “图”与“底” 两者间常常可以进行互换 5.2 底反转的用途 案例课时：0.5课时 由于视线在图与底之间来回转换，使图与底的意义也随之转换，当原来的图退隐成为底时，原来的底则赫然成为图，这种图与底之间的反复转换，使画面中平面性空间的表现具有双重意义。当图与底面积相当时，立场的争夺非常激烈，由此带来图与底的不定性、波动性和它们之间的不断转换，无休无止。由图底转换带来的动感与意趣使单纯的平面性空间显现出变化莫测的空间效果，增强了画面的可读性，使作品增添趣味和神秘感，视觉传达更具冲击力。 5.3图底反转的运用： 课时：1课时 图底关系中以鲁宾杯最为有名。人们在画面看到的空间是人还是杯子，完全要看他注视的角度是在图形上还是 在背景上，或是看整体还是看局部 福田繁雄是日本当代天才的平面设计家，他既深谙日本传统，又掌握现代感知心理学，他的作品紧扣主题、富于幻想、令人着迷，同时又极其简洁，具有一种嬉戏般的幽默感，并善于用视幻觉来创造一种怪异的情趣。 福田繁雄与岗特兰堡（德）、切瓦斯特（美）并称“世界三大平面设计师”，他的设计理念及设计作品享誉世界，对二十世纪后半叶的设计界产生了深远的影响，在现行的每一平面设计教材中几乎都能发现他的作品。其设计作品多次获国际性大奖。由于他在设计理念及实践上的卓越成就，福田繁雄教授被西方设计界誉为“平面设计教皇” 图形递变（图例） 第六章-错视 章课时:2课时 本章目标： 了解错视的相关概念及运用。 本章内容： 错视的相关概念 错视的分类 错视的运用 人们常说“耳听为虚，眼见为实”，意思是说不要轻易听信别人的言论，要想得到正确的结论必须自己身体力行、亲眼所见。在现实生活中，这句话在多数其情况下是成立的，但在视觉艺术的表现中，我们却发现，很多时候眼见并不一定为实。 我们生活的是一个三维立体的空间，但在实际的图形表现中，我们能够利用的表现载体更多是以平面形式存在的，设计师所面对的和要解决的问题往往是如何在二维空间内传达三维的图像信息。在我们接受视觉信息的过程中，眼睛分辨图形的方式是恒定的——光线通过瞳孔在视网膜上呈现出图像倒影并传递给大脑，而设计师或者说是任何人都无法改变这种传递方式，那么要想打破这种视觉信息传达和接受的平衡就只能在这视觉传导过程中“欺骗”一下观察者的眼睛，利用特殊的图像语言表现手法对人的视知觉进行暗示，欺骗人的视觉感官。 6.1错视的概念及意义 错视，就是眼睛对形态的视觉把握和判断与所观察物体的现实特征有误差的现象。 错视导致视觉映像与客观真实的矛盾状况，因而使知觉系统疑惑。由这种特殊刺激导致的视觉紧张激起心灵探索的欲望，使人感受到创造的喜悦。错视总是伴随眼睛对形态的观察而产生，作为一种普遍的视觉现象对造型设计有极大影响，设计师都想创造出既可以预测控制又能够诱导视觉美感的作品。在造型设计中，我们必须研究错视的规律性，利用错视的原理，使设计方案更精密、巧妙和富于创意。 弗雷泽螺旋 弗雷泽图形英国心理学者弗雷泽于1908年发表,这一图形是一个产生角度﹑方向错视的图形，被称作错视之王 6.2错视的分类 一、尺度错视：尺度错视就是视觉对形的尺度判断与形的真实尺度不符的现象。尺度错视又叫大小错视。 （一）长度的错视——长度相等的线段，由于所处环境差异或诱导因素不同，使视觉辨识产生错觉，感觉它们并不相等。 （二）面积的错视——面积相同的图形，由于图底关系不同或是周围形的诱导因素不一，产生面积上并不相同的视觉感受。另外，向某一点集中的线形成潜在的透视结构，由于近大远小的透视规律的影响，使得同等大的形，由于处于不同的空间位置而产生视觉上大小不等的错视。 。 （三）角度与弧度错视——由于周围诱导因素不同，致使相等的角或弧度看起来并不相等。 二、形状错视：视觉对形状的认知与形的真实状况不符的现象即为形状错视。产生形状错视的原因也是多方面的。 （一）扭曲错视——由于相关因素的诱导、干扰，或是由于背景环境的影响，会导致形的视觉映像发生变化，使形状发生不同程度的扭曲现象。 （二）由于本身或背景环境的线型诱导，会导致形状的变化或产生某种动感。 三、空间错视：由于视觉判断的出发点不同，使得形象在空间中的位置或图 底之间产