《邓稼先》优质(57页)教程.ppt

杨振宁人教版七年级语文下册第三;邓稼先（1924—1986），;无标题;杨振宁（1922——），出生于;杨振宁和邓稼先在芝加哥大学。;得知邓稼先逝世后，杨振宁含泪写;本文是一篇回忆性散文，又是一篇;热泪盈眶 ;可歌可泣 鲜为人知 妇孺皆知;可歌可泣：值得歌颂，使人感动得;在近一百多年来中国历史乃至世界;一、历史背景（引子）二、生平经;内容赏析第一部分：从“任人宰割;写邓稼先，却为何要从一百年以前;这是1898年中日甲午战争中几;八国联军攻陷的北京;甲午战争黄海大战;日军屠杀大连、旅顺居民;被带上枷锁的中国人;写邓稼先，却为何要从一百年以前;内容赏析第二部分： “两弹元勋;1964年10月16日中国爆炸;1967年6月17日中国爆炸了;从观礼台上看火箭升空眺望火箭升;导 弹;第三部分：邓稼先与奥本海默写了;奥本海默　他们是各自祖国的原子;这部分运用了 ;邓稼先与奥???海默进行了比较：职;1、“邓稼先是中国几千年传统文;在中国，人们都信赖邓稼先这样纯;内容赏析第四部分：民族感情？友;（四） 民族感情？友情？ ;内容赏析第五部分：“我不能走”;重难点分析1、朗读《吊古战场文;2、理解“‘粗估’参数的时候…;3、说说在戈壁滩上搞核武器试验;无标题;（五） “我不能走” ;第六部分：永恒的骄傲 全文;“如果稼先再次选择他的人生的话;整体感知:　　速读课文，思考：;② 1958年受命研究原子弹制;③1985年重病期间写了一份关;⑥一封短短的信强烈的民族自尊心;板书设计：任人宰割原子弹站起来;鞠躬尽瘁，死而后已 才智超群、;归纳总结 他忠厚朴实，诚真坦;为什么作者能写出这样一篇朴实无;邓稼先在我国现代国防和科学发展;课文是从哪些角度来刻画人物形象;本文除了运用大量的褒义词表达作;事例一：钱学森召见邓稼先，说：;《中国男儿》 中国男儿，中国男;悼邓稼先词（国防部长张爱萍将军;给邓稼先写墓志铭老师示例：朋友;结束语：“不要让人家把我们落得