古诗词7.ppt

古诗词鉴赏;中考主要考点;★㈠朗读节奏的划分;练习：改正下列语句朗读节奏的错误;诗歌思想感情常见类型： 按照选材分为：抒怀诗、送别诗、边塞诗、爱情诗、节令诗、讽喻诗、旅游诗、咏史诗、咏物诗、军旅诗……;忧国伤时： 1、 揭露统治者的昏庸腐朽 ? 2、 反映离乱的痛苦 杜甫《春望》? 3、 同情人民的疾苦 《茅屋为秋风所破歌》; 思乡怀人： 1、羁旅愁思 王湾《次北固山下》 ? 2、思亲念友　《水调歌头-明月几时有》 ? 3、边关思乡 《渔家傲-塞下秋来风景异》 ? 4、闺中怀人　《望江南》;《2009年南京市中考指导书 语文》 P49~P56页对古诗分类如下： ⒈（山水）田园类 ⒉ 羁旅类 ⒊ 写景抒怀类 ⒋ 边塞类 ⒌ 怀古（伤今）类 ⒍ 壮志未酬类 ⒎ 忧思报国类;◇小技巧： 古诗词中一些特定的景物表达特定的情感。 菊-高雅 莲-高洁 柳-惜别 月光-思念 落日-惆怅 春风-得意 浮云-飘零 落叶-失意 秋雨-忧愁 流水-叹惋 松：坚贞高洁 梧桐：凄凉悲伤 杜鹃鸟（子规）：凄凉哀伤 鸿雁：游子思乡怀亲之情和羁旅伤感 吹笛、笙箫：离别之苦，乡思之情，内心孤独 猿猴：渲染凄冷、悲凉的气氛 五柳、东篱：表达清闲恬淡的心情或对隐居生活的向往 ;◇分析意境常用词语 幽静 宁谧 苍莽 深远 热烈 高昂 壮阔 幽远 空灵 辽阔 苍凉 幽美 朦胧 淳朴 荒芜 孤寂 冷寂 慷慨悲凉 缠绵宛转 空寂寥落 萧条荒凉 ;◇分析风格常用词语 纤柔 明快 清新 浪漫 悲壮 平易 平实 峻洁 清雅 清逸 简练 峻拔 沉郁 凄婉 轻艳 朴素 自然 隽永 犀利 婉曲 洒脱旷达 雄浑刚健 豪放飘逸 热情奔放 大气磅礴 笔力雄健 ;㈢★诗歌表达技巧的鉴赏 ㈠表达方式 （描写方法、抒情方式） ㈡ 表现手法 ㈢ 修辞方法; ㈠ 表达方式（抒情方式） ⒈直接抒情（直抒胸臆）：由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种方式。 比如《茅屋为秋风所破歌》的结束部分，就直接抒发了作者甘愿为天下贫寒的知识分子的幸福而牺牲自己的高尚情操。 如对“人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青 ” 这一名句从抒情方法和内容上作简要分析，其中的抒情方法即是直抒胸臆的方式。 ; ㈠表达方式（抒情方式） ⒉间接抒情： ⑴借景或借物抒情。作者把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写景物来抒发情感的方式就叫借景或借物抒情。如白居易借“原上草”的顽强抗争，尽情发出对自然规律不可抗拒的感叹。 ⑵寓情于景，情景交融。是一种间接而储蓄的抒情方式。如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，借景表达了诗人对国家的忧虑和对家人的思念之情。 ⑶托物言志。像刘禹锡的《陋室铭》，借陋室衬托自己品德的高尚。 ;㈡表现手法; 3．烘托、衬托（正衬、反衬）：? ? 正衬：如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”； 反衬：又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。 ;◇分析手法常用词语 卒章显志 画龙点睛 直抒胸臆 托物言志 以小见大 寄托 衬托 烘托 渲染 怀古伤今 借古讽今 情景交融 情景相生 情因景生 借景抒情 以景衬情 融情入景;如何进行意境（主旨）分析;如何进行技巧分析;如何品味炼字;㈢ 修辞方法 古代诗人最喜欢用各种修辞方法来加大诗歌的表现力，增强诗歌的感染力。 常见的有：比喻、夸张、借代、设问、反问、双关、对偶等 ;☆㈣品味诗歌语言、名句赏析 ⒈品味关键词语的妙用;◇名句赏析;☆㈣品味诗歌语言、名句赏析 ⒉对诗句进行扩充性描写;◇品味诗歌的的语言特色 ☆不同的诗歌所体现出的语言有不同的特色，但在诗歌的创作中，一些著名的诗人已形成了自己的独特的语言风格，比如李白的清新飘逸，杜甫的沉郁顿挫、苏轼的豪放、李清照的婉约等。 ☆有关语言方面的评价关键词主要有： 语言清新自然、委婉含蓄、朴实无华、风趣幽默、简洁生动、绚丽华美等。;　　　　　　　　　⒈ 望岳　　杜甫 这首诗颔联是描写近望泰山所见景 象，其中“钟”“割”两字历来为人所称道，请分析割字好在何处?;《望岳》杜甫 ⑴本诗的主旨是表现诗人早年要攀登人生顶峰的远大抱负。 ⑵首联运用了设问的修辞手法，“齐鲁青未了”既写出了借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象，又