诗歌赏析的常见题.pptVIP

诗歌赏析的常见题型 ;1、主旨情感类 　　这种题型主要考查我们对诗歌主题思想和作者情感态度的领悟。解答这类题目，要用一句话概括诗歌形象的特点，并根据所描写的形象特点推断诗人的情感态度。 　　常见提问方式：这首诗描写了怎样的景物？营造了怎样的氛围？表达了作者怎样的思想情感？或者这首诗塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感？ ;答题格式：这首诗通过（）形象或景物，写出了（）的情境或氛围，表达了诗人（）的思想感情。 　　应答材料：（情感类）忧国忧民，或怀古伤今，或建功立业，或忆友怀旧，或思念亲人，或寄情山水，或怀才不遇，或蔑视权贵，或相知相见，或离情别恨。 ;例1：　　绝句两首（其二） 杜甫 　　江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？ 　　（1）“山青花欲燃”这句中“燃”字有何妙处？试结合本句作出分析。 　　（2）作者在诗中表达了一种什么样的情怀？ ;参考答案：（1）暗含了山花的颜色：在青翠欲滴的山岭衬托下，红色的花朵就像一团将要燃烧的火焰一样，画面感强烈，生动地表现了春天的勃勃生机。 　　（2）一种漂泊在外的孤独感和强烈的思乡之情。 ;例2： 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ （1）“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？ （2）全词抒发了作者怎样的思想感情？ ;　参考答案：（1）营造了将士们奏乐吃肉，豪迈高昂的军营生活氛围。 　　（2）抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。 ;2、 “诗眼”类——设题形式 　1.对诗中某字某句，你认为写得好不好？为什么？　　2．从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？　　3．此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个用法哪个更好？为什么？　　4．某字词在表情达意上的作用是什么？ ;要点提示：古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字的妙处。回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。答题指南：①肯定好或肯定哪一个更好并说出自己的观点。②解释该字的一般含义和在句中的意思。③展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。④说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。 ;题型示例：*　题春晚 　周敦颐　　花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。　　阅读《题春晚》这首诗，然后回答问题。　　（1）这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？　　（2）诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。 ;参考答案：（l）吟余小立阑干外。（2）因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形象。 ;*赏析杜甫《江畔独步寻花》，按要求回答问题。 　　黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 　　（1）诗中哪两个字写出了花的繁盛？ 　　（2）第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？ ;参考答案：（1）满压（2）不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。 3名句赏析类;设题形式：　 1．描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。　　2．解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。　　要点提示：名句是整首诗词精华所在。它们往往在景、情、理方面有被人们称道的地方。根据具体的句子，可三者皆说，也可侧重一个方面说。　　答题指南:①明确诗中具体景物形象；概括景物的特点。②表达了诗人什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。 ;题型示例：　 望　岳 杜　甫　　　岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。　　　荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。　　（１）这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的?? 　字展开，热情赞美了泰山的　　气势和神奇秀丽的景色。　　（２）“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情？ ;参考答案：（1）望　高大雄伟　（2）表达了诗人不怕困难、誓要攀登自己人生顶峰、实现自己远大抱负的雄心壮志。（意思对即可。）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》回答问题。 　　巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 ;问：这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合画线句，作简要分析。 ;参考答案：①“沉舟”、“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧