18、雨林的毁灭.ppt

雨林的毁灭------世界性灾难;一、常用的说明方法有那些？;二、默读课文思考： 文中说了哪几层意思?你能否以最快的速度找到体现各层中心意思的句子?;雨林的现状——毁灭速度快;互动一;互动二;互动三;互动四;1.说说雨林的毁灭将给生态环境带来怎样的“连锁反应”。;1.说说雨林的毁灭将给生态环境带来怎样的“连锁反应”。;2、文中说“所有家鸡都是亚洲丛林禽类4种物种的后代”，你能否再举一个我们现在的家禽或蔬菜水果从野生归化或驯化的例子?;3、雨林被摧毁是因为有人伐木销售。根据你的了解，生活中除了一次性筷子，还有哪些木制日用品?它们可以用别的材料替代吗?聪明的你有什么好的建议?;4、对课文的总认识： 通过文中科学的说明，我们知道了雨林的消失，最终意味着　　　　　　　　　　　　。为了人类的可持续发展，保护雨林，保护湿地，是我们每个地球公民的责任。; 5、在我国云南，也有一小片亚热带雨林，你知道它叫什么名字？　　　　　　。它正被开发其旅游资源，在发展旅游经济的同时，你对那儿生态环境免遭破坏是否有些担心呢?你有什么聪明的想法和好的建议吗?;一.下列句子用了什么说明方法?有何作用?;茂密的森林;滥伐林木;;;气温上升;;海平面上升;新一代雨林的毁灭; 在说明事例时，作者运用_____________　　　　　　　　　　　　　　　　___________________等说明方法，分析了热带雨林的毁灭将给人类带来的严重灾难。呼吁全人类_________________________ _________________。;拓展练习（一）;;;;善待地球就是善待自己 拯救地球，一起动手 保护环境，从我做起 促绿色消费，做绿色公民 追求绿色时尚，拥抱绿色生活 把消费限制在生态圈可以承受的范围内 让经济发展的浪潮进入绿色的河道 心动不如行动，去怨不如去干;但人类不能没有地球; 措施： 1、退牧还林、退耕还林 2、学会节约、禁止浪费 3、控制人口增长 4、大力宣传环境保护法 ; 争当环保小卫士,请拿起你的笔为保护森林资源写条标语吧！;探讨说明方法及作用; 第4自然段用了举例子,列数字的说明方法，日本人用热带雨林做筷子的事例说明雨林被破坏的严重性；;第五段：毁掉6平方米的巴西雨林可换得100克汉堡包。;拓展练习（二）