新目标八级英语下Uit8说课稿-独家精心设计(面试已过).docVIP

人教版新目标八年级下册 Unit 8 Why don’t you get her a scarf ? 说课稿 背景 新目标初中英语教材采用任务型语言教学（TASK-BASED LANGUAGE TEACHING）模式，融会话题、交际功能和语言结构，形成一套循序渐进的生活话的学习程序。以学生语言技能、语言知识、情感态度、 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E7%AD%96%E7%95%A5ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 学习策略和文化意识为基础，培养学生英语综合语言运用能力。强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，形成一种师生交往、积极互动、共同发展的过程。让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。 二、课题： 八年级英语（新目标）下 Unit8 Why don’t get her a scarf ? Section A (1a—2c) 三、教材分析 1）本课在教材中的地位及作用 本单元主要围绕gift giving互赠礼物这一话题开展多种教学活动.学会用英语来征询别人的意见,同时也能用英语给予对方自己的建议,懂得讨论和比较不同的东西和事物.本堂课是堂对话课,它通过单词的学习,句型的操练，加深对询问意见和给予建议这两项交际用语的理解和使用,同时通过对不同情景下的对话设计,进一步提高学生听、说、读、写四个方面的综合素质能力. 2）教学目标： 1.Master the key words and phrases. 　 2.Learn to how to discuss and compare different things 3.Learn to make use of giving advice or suggestion sentences ……？ 3）教学重难点：1.Words and expressions in this unit . 2. Can talk about things and tell stories by using target language 3.Master the gramma of “Why don’t you do sth …?” 情感目标： 1.Encourage student to communicate with others . 2.To cultivate students polite in daily life of the request 教学准备： teaching cards , pictures , a tape recorder 四、教学方法 用计算机辅助教学，以任务型教学法为主体，以小组活动，两人协作为依托。以游戏、听力、口头练习和笔头练习为载体开展教学。如果非条件允许可以借助多媒体辅助教学：形象、生动，使课堂容量相对增加，给学生提供更多的语言实践机会，有利于综合语言运用能力的提高。 五、教学过程 ProceduresTeacher activityStudent activity设计意图Step1:Leading inWarm up (1a) Q:What do you want to get if today is your birthday . T:I hope some one can give me a cd of katy perry on my birthday.,you know katy perry is my idol,I am crazy about her music. Ss:They can express their opinions of gifts. (Free to answer ) 1.以“如果今天是你的生日，你希望收到什么礼物为话题导入本课主题。既能让学生勇于发表观点，又能衔接本课主题。2.把1a中的问题用图片贴在黑板上，请学生上去写。 T：Put “cd ,scarf,tennis ball,dictionary,camera, Bicycle”pictures on the black board Ss: writs comments about these gifts on the black board, t