金堤中心学校重点发展项目申请报.docVIP

金堤中心学校重点发展项目申请报告 一、学校概况分析 金堤小学始建于1952年，经历半个多世纪风雨，现有在编教师63人，其中35岁以下14人，36～45岁10人，45岁以上39人。支教教师7人，其中县级骨干教师3人，教学能手7人。专科以上学历 13人，学历合格率100％。现在校生1320人，今后三年在校生将维持在1300左右。经过合理布局调整，现有1——2年级教学点1个（万全），1——5年级教学点2个（二小、九华），完小一所（本部）。全学区六年级集中于本部，3——5年级按辐射半径集中于本部、二小、九华三所学校。中心幼儿园1所，学前班5个。 二、重点发展项目（一）：绿色校园文化建设 （一）背景分析 中心学校本部坐落于赛口镇政府所在地、安九路西侧，校园占地面积21亩，校园环境优美，乔木四季常青、绿树成荫、花香扑鼻，绿化率达到20%以上，在校生700多人，校舍建筑面积4650㎡，生均6.5㎡。校园布局合理，干净整洁，教学区和生活区相对分开。同时学校做到精细的寄宿管理，学生住宿条件优越，寝室配备空调。教师每夜巡视学生睡眠情况，指导学生进行自我管理，培养孩子自理能力。09年学校对校园进行了总体绿色规划，并改建了原有的两个厕所，使校园环境大为改善。几年来，学校十分重视环境建设，注重培养师生的环境意识，将环境教育与学校的日常工作和管理紧密联系在一起，实现了环境的绿化、美化。师生环保意识强，有良好的环境道德观念和行为习惯。于2008年、2010年先后被望江县和安庆市环保局命名为“望江县绿色学校”、“安庆市绿色学校”现正在积极申请创建以“绿色环保教育”为特色的市级特色学校。 （二）发展目标 ??? 1、创绿色校园文化。校园环境是鼓励和提高学生环保意识最直接、有效的途径，对学生起着潜移默化的作用。因此，注重校园环境的绿化、美化建设至关重要。 ??? 2、学校文化墙建设具有特色（环保教育），文化活动丰富多彩，学生得到全面发展。 ?? ?3、以创建县级“文明单位”为契机，积极创建以“绿色环保教育”为特色的市级特色学校。 （三）具体措施 ?1、加强领导，明确责任。??? ?? 学校班子成员进一步提高认识，重视绿色学校建设，以创建市级绿色学校为主题，加强环保宣传、教育，校园文化建设，成立以校长为组长，二级机构为成员的领导小组，制定出相应的计划。 ??? 2、继续做好校园绿化、美化工作。 ??? 校园绿化、美化以实用、经济、美观为原则，以绿色植物为主。规范室内物品摆放，规范劳动时段，做到窗明几净，保持公共场所整洁。开展文明班级、寝室评比活动。 ??? 3、深化校园文化建设。 ??? 积极开展第二课堂活动，组织书法、美术、音乐、自然等兴趣小组，通过开展活动使学生开阔视野，丰富知识，增强能力，提高素质，提升校园文化水准；培养校园精神，努力营造团结和谐，开拓进取，求实创新的校园精神；加强班级文化建设，要求各班丰富班级黑板报，学习园地布置规范合理；建设主题墙；开展丰富多彩的校园文化活动，以每年“六一”开展文艺汇演（或艺术周），以运动会、专项体育比赛等活动发展学生特长。 ??? 4、做好课内外环境教育。 ??? 把培养和提高提高师生的环保意识常抓不懈。环保教育不仅停留在理论层面上，更应与学校的日常工作、教育教学紧密地结合起来。学校在完成义务教育教学课程的同时，充分利用教材中环境知识作为课堂教学内容的一个方面，在教学中渗透环保教育。同时在其他实践课程中，更应将书本知识与环境问题、环保教育捆绑在一起进行传授。继续重视学生的课外活动，把课外活动作为课堂教学的延伸，是学生们在课外活动中积累知识、开拓视野、培养能力，使学生能够做到理论与实践相结合，在实践中寻找解决问题的方法。 利用植树节等重要节日，开展绿色体验活动。让学生在体验中成长。 ??? 5、进行绿色宣传。 ??? 宣传能营造好的氛围，在良好的氛围里，更能让学生自觉保护环境。每学期少先队出1-2期环保专题板报，同时设置环保宣传专刊。利用环境活动日进行环保体验活动，让环保理念植根在每个学生的心田。 三、重点发展项目（二）：养成教育 （一）背景分析 1、项目实施的必要性 金堤小学始建于1952年，经历了半个世纪风雨现有在校生一千多人。学校紧邻安九路，距安庆市中心及望江县仅30公里，市安庆进入望江第一站，被誉为望江的北大门，安庆后花园。交通便捷，随着小城镇建设步伐的加快，许多外出务工人员纷纷在学校周边买房经商，使学校招生具有一定的潜在优势，学校规模可进一步扩大。同时学去90%以上的家长外出务工，以做白案为主，收入高但非常辛苦。正如此，家长对孩子的教育极为关注，对子女期望较高，渴望孩子能得到良好的教育，对学校工作极为支持。学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象依然存在，受长期应试教育的影响，导致教师重视学生文化