普洱市宁洱哈尼族彝自治县磨黑中学开展中小学校大课间体育活动实施方案.docVIP

普洱市宁洱哈尼族彝自治县磨黑中学开展中小学校大课间体育活动实施方案.doc

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普洱市宁洱哈尼族彝自治县磨黑中学开展中小学校大课间体育活动实施方案

PAGE  PAGE - 9 - 宁洱哈尼族彝族自治县磨黑中学开展 大课间体育活动实施方案 一、指导思想 为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神和贯彻落实市、县教育局有关文件精神,进一步推动我校阳光体育活动的广泛开展,全面提高我校学生的身体素质,营造热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好氛围,大力开展阳光体育运动,确保广大中学生每天一小时的体育运动时间,提高体育活动时间的利用率,丰富活动内容,切实增强广大中学生身体素质。按照县教育局的工作部署,我校决定从2014年9月开始在全校全面实施阳光体育大课间活动。 二、实施原则 (一)全体性原则。大课间活动的开展要面向全体学生和教师。要做到人人参与活动,个个都有喜爱项目,达到全体健身、全员愉悦的目的。 (二)科学性原则。遵循学生身心发展的规律,我校从实际出发,采用大课间与课余时间的文体活动相结合的形式,合理的安排大课间和文体活动的计划和内容。 (三)创新性原则。根据我校场地的特点,为达到锻炼的效果,大课间活动开设课间跑步、跳绳、篮球、气排球、乒乓球、羽毛球、跳台阶等丰富多彩的体育活动。 (四)安全的原则。在大课间体育活动的组织与实施过程中,要加强安全教育和管理,要制定出必要的安全措施、应急措施,避免和防止意外事故的发生。 三、组织领导 (一)领导小组 组 长:黄金生 副组长:白 华 郭家荣 额 斌 成 员:杨坤武 郑品学 林跃忠 李孝甫 陶家发 张 宇 职 责:负责组织领导“大课间体育活动”的实施、指导、检查和评比工作,保证“大课间体育活动”正常有序开展。 (二)工作小组 组 长:张 宇 组 员:刀容华 张尉洪 杨春秋 姜明芬 袁家波 王美云 各班班主任 职 责:负责“大课间体育活动”的具体实施,包括拟定方案、选定(制作)音乐、组织训练等。 四、大课间活动流程 (一)下课后,各班学生在班主任老师的组织下迅速在教室外走廊站成两路纵队(音乐:集合号); (二)当音乐《体育健儿进行曲》响起时依次有序下楼到达操场指定位置(音乐:体育健儿进行曲3分36秒); (三)中学生广播体操(音乐: ); (四)跑步(音乐: 跑步音乐 分 秒); (五)分组活动(音乐:阳光体育之歌--2分58秒、巡逻兵进行曲--2分41秒、阳光伙伴--2分50秒) (六)结束:按要求有序进教室(音乐:运动员进行曲) 苗圃楼负责人: 逸夫楼负责人: 国债楼负责人: 六、实施方法 (一)明确职责 大课间活动管理与组织者是校长、政教处、年级组、班主任和体育教师,实行责任制管理。 1.大课间活动实行校长负责制。学校大课间活动由杨坤武副校长具体负责,积极参与大课间活动,了解活动情况检查活动质量,发现问题及时解决。 2.班主任要教育和鼓励全班学生积极参与大课间活动,增强学生的集体荣誉感。班主任及科任教师参与班级的大课间活动,及时检查、了解、监督、管理本班大课间活动情况,发现问题及时处理,保证大课间活动质量,同时负责活动安全工作。 3.体育老师具体负责大课间活动的组织和实施。负责指挥和示范,协助班主任工作,确保学生活动的安全。 4.引导全体教师积极参与大课间活动,协助班主任和体育教师开展大课间活动。 (二)检查评比 为了保证大课间活动质量,让大课间活动的开展持之以恒,学校将对大课间活动进行检查评比,纳入班级量化管理。要求班主任老师要及时到位,每缺勤一次扣本班当日课间活动量化分。 七、活动要求 (一)注意有序开展活动,安全第一。政教处、年级组长、班主任必须强调大课间活动纪律与安全,并协助体育教师指导学生安全活动。 (二)各项目活动必须在规定的活动区域进行,各班学生必须在指定活动范围内活动,防止出现学生乱串、乱跑的混乱现象。 (三)负责日常管理值班的领导、班主任和负责教师要认真做好当天记录。 (四)所有场地负责老师和全体班主任要及时到位进行现场指导,督促学生安全活动。 八、活动保障 (一)认真学习,转变观念,达成共识。以贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为主旨,了解学生发展之需,使广大教师深刻体会到:拥有健康才能拥有明天,热爱锻炼就是热爱生命,在深化课程改革,全面提高质量的工作中,注入快乐体育的全新理念,确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育工作观。 (二)加强领导,保证时间,形成制度。以将快乐体育、趣味体育引入体育活动为主旨,强化活动的领导与管理,并建立“日志月评”制度,在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理,充分挖掘校内各种体育课程资源,不断丰富和发展活动的内涵,不断提升活动水平。制定安全应急预案,确保学生安全。 (三)全员参与,注重评价,强化激励。坚持学生

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