《连通器、船闸》说课稿.pptxVIP

连通器 船闸;一 教学分析 （一）教学内容 《连通器 船闸》是（人教课标版九年级物理全一册）第十四章《压强和浮力》第二节《液体的压强》中的拓展内容。虽然“课标”只要求会识别连通器，知道连通器原理和简单应用。但连通器在生产生活中有着广泛而且重要的应，是利用小道理解解决大问题的典型范例。因此在教学设计上，着重将知识与生活密切联系，列举大量生产生活中的实际应用，有助于激发学习兴趣，培养学生热爱科学、实事求是的态度，有助于“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念的建立。 （二）学生分析： 九年级学生正处在发育，成长阶段，他们对事物存在着强烈的好奇心，有较强烈的操作兴趣，有一定的操作能力。 学生学习本内容时以具备液体压强知识，为理解连通器原理奠定了基础。但对连通器在生产生活中的应用缺乏认识和了解，因此学习船闸运行原理是本节的困难点。 （三）教学环境分析 本内容选择在网络教室授课，教学软件中为学生提供了充足的可动手操作的连通器原理及应用积件（连通器特点视频、锅炉水位计、牲畜自动饮水器、水壶、船闸等）适合学生在网络计算机上自主探究学习。;二 教学目的 （一）知识与技能 认识连通器，知道连通器中液面相平的原理，了解连通器应用。训练学生的操作技能和探究能力。 （二）过程与方法 1．提高学生利用物理知识解决实际问题的能力。 （三）情感、态度与价值观 1．激发学生的求知欲望。和热爱科学的精神。 2．培养学生热爱科学、理论联系实际和实事求是的科学态度。 三 教学重点、难点 1．教学重点：连通器原理 2．教学重点：船闸原理;四 教学过程 （一）旧课复习、引入新课 1．复习提问 （1）简述液体压强的规律。（2）写出计算液体压强的公式。 2．引入新课 （1）连通器定义：运行课件，显示图一所示“连通器定义”页面，运用动画形式给出连通器定义：上端开口、底部连通的容器叫连通器。;（2）连通器特点： 运行课件，显示图二所示“连通器特点”页面，运用视频总结出连通器特点：连通器里的水不流动时，各容器中的液面总保持相平。;（3）连通器原理： 运行课件，显示图三所示“连通器原理”页面，利用动画示意分析推导得出连通器里的水不流动时，各容器中液面持相平的原理。 ;（4）连通器应用： 运行课件，显示图四、图五所示“连通器应用”页面，利用观察动画，分析水壶、锅炉水位计、牲畜饮水器、船闸的工作过程，帮助理解它们是怎样利用连通器特点工作的原理;图五;（五）课堂小结： 运行课件，显示图六所示“课堂小结”页面，利用动画小结连通器定义、特点及应用，对本节学习内容分析加以条理和引申。;（六）课堂练习： 运行课件，显示图七所示“课堂练习”界面，习题1配有文字提示，习题2配有动画演示和文字提示，可以帮助学生理解问题。;单击习题3的“请你领航”按钮进入图八所示的船只通过船闸过程控制模拟动画，学生扮演领航员身份控制闸门、闸阀的启闭和船只的运动，出错时有错误性质提示和次数记录。运用此积件可帮助学生深刻、快速地理解船闸工作原理。;四、布置作业： 1．阅读课文，了解连通器的特点及其原理；了解水壶、锅炉水位计、水塔、船闸的工作过程，知道它们都是利用连通器的特点工作的。 2．观察生活中还有哪些器具或设施是利用连通器的特点工作的??举出两个以上的例子。 总之在本课教学中，积极贯彻理想教育精神，在信息技术支持下， 实现了静态内容动态呈现；捕获动态过程控制观察； 封闭容器内部结构及运动动画模拟；危险场所和设备的模拟安全操作。创设出常规情况下无法创设的较为理想的学习环境，使学习过程和形式变得更加灵活，学习内容更加直观、形象，促进了学习效率的提高和学习目标的实现。