生物中考专题复习精资料 专题三《生物与环境》(含真题).docVIP

PAGE  PAGE 8 用心 爱心 专心 2012生物中考专题复习系列——专题三《生物与环境》 中考复习研讨会材料 生物与环境 生物的生活环境 环境对生物的作用因素 _____：包括阳光、温度、空气和水分等 _____：同种、不同种生物间的互助、斗争，如：___、___、___等 生物对环境的适应与作用：生物既能_______环境，也能________环境 概念：地球上有_____生存的圈层 生物圈 范围：________的下层、整个______和________的上层 作用：为生物的生存提供了_____、_____、适宜的______、稳定的________、空气和生存空间等基本条件 栖息地：在_____内，生物实际居住的场所。地球为生物提供了各种各样的栖息地，栖息地的________是威胁生物生存的关键因素。 生物圈与栖息地 概念：在一定的地域内，______与_____形成的统一整体 生态系统的组成成分 ______：阳光、空气、水和土壤等 生态系统的各种成分间是相互______、相互______的 食物链和食物网 食物网：生态系统中各种____彼此交织在一起而形成 作用：食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道 定义：在生态系统内，各种生物之间由于______关系而形成的一种联系 生物富集：一些有害物质如___、___、___等重金属和某些_____沿食物链在生物体内不断积累的现象 食物链 生态系统的 ______结构 能量流动和物质循环（生态系统的两个基本过程） 概念：指生态系统中能量的___、____、___的过程 特点：沿食物链逐级_______流动 能量流动 物质循环 概念：在生态系统中，组成生物体的_____从无机环境开始，经___、___、___又回到无机环境 特点：周而复始 生态系统的类型 自然生态系统 陆地：（_____、______、______）生态系统 水域：（_____、_____）生态系统 人工生态系统：如______、______生态系统 生态系统的自我调节 生态系统的调节方式：______________ 生态系统的调节结果：保存__________ 生态系统的调节能力：具有一定的_______ 生态系统 一. 知识回顾 ] 二．温馨提示 在生物圈的任何环境都存在着多种多样的生物。生物对环境的影响是普遍的，生物对环境的适应是相对的，只是一定程度的适应，并非绝对适应，更非永久适应，是遗传物质稳定性与环境条件变化相互作用的结果。 食物链和食物网 食物链? 基本模式：生产者+不同级别的消费者书写原则：植物（起点）→植食性动物→小型→中型→大型肉食动物 　 第一营养级??? 第二营养级?? 三??? 四??????? 五　　 　　环节 ： 一般不超过5个环节　 形成?： 一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物　　食物网???????一种植食性动物既可吃多种植物，也可被多种肉食动物所食　　 功能：生态系统物质循环和能量流动的渠道3. 能量流动的过程：以有机物形式沿食物链向下一营养级传递。　 能量流动的总值：生产者固定的太阳能的总量是流动的总能量。　 能量流入某一营养级后的四个去向： ①呼吸散失；②自身储存；③残落物.遗体；④流入下一营养级。4．能量流动的特点：A：单向流动；B：逐级递减；传递效率10%～20%（形象地用能量金字塔表示；又因能量储存在有机物中，故也存在生物量金字塔）。5. 在生态系统的物质循环中，物质作为能量载体，使能量沿食物链流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返 三．考点回顾 1.（2011·山东东营）今年，长江中下游地区遭遇了50年一遇的特大干旱，河流干涸致使鱼虾死亡，农作物大面积减产甚至绝产。这种现象说明（ ） A.生物能适应环境 B.生物能影响环境 C.环境能影响生物的生活 D.生物具有新陈代谢现象 【解题思路】河流干旱导致鱼虾死亡、农作物大面积减产甚至绝产，这说明了环境的改变严重地影响了生物的生活。 【答案】C 2.（2011.山东潍坊）下图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答以下问题： (1)该生态系____条食物链 (2) 请写出太阳能输入该生态系统的生理过程的表达式： 。 (3) 在食物链“玉米→老鼠→蛇”中，若蛇的体重增加50克，则至少消耗 克玉米。 (4)与森林生态系统相比，该系统自动调节能力较弱，原因是 。 (5)该农