鲁迅_雪_优秀介绍.ppt

雪;请欣赏几幅雪景图，;;;;;;;我爱你塞北的雪;我爱你塞北的雪 - 彭丽媛 我爱你塞北的雪飘飘洒洒漫天遍野你的舞姿是那样的轻盈你的心地是那样的纯洁你是春雨的亲姐妹哟你是春天派出的使节春天的使节我爱你塞北的雪飘飘洒洒漫天遍野你用白玉般的身躯装扮银光闪闪的世界你把生命溶进了土地哟滋润着返青的麦苗迎春的花儿啊...我爱你;雪; 鲁迅，浙江绍兴人，原名：周树人。字豫才。我国伟大文学家、思想家、革命家。他是中国现代文学的奠基人。 主要作品： 小说集《呐喊》《彷徨》 散文集《朝花夕拾》 《野草》 杂文集《二心集》 《南腔北调集》 《雪》一文选自散文集《野草》 ;背景介绍;二、了解一些常识;三、欣赏《野草题辞》片断;四、走进散文诗;凛冽 褪尽 脂粉奁 磬口 朔方 ;整体感知课文 1、文章的题目是《雪》，在文中作者 写到了哪些地方的雪？分别主要体现 在文中的哪些段落？ 2、文中写到的这些地方的雪整体上有 什么不同？从哪些语句可以看出 来？ 3、你认为作者更喜欢哪 一 种雪景， 为什么？ ;整体感知;这是幅幅是充满温情，色彩纷呈，生机勃勃的江 南雪景图。;认真品读前三段思考下列问题：;2.对于江南的雪作者有没有遗憾？从文中那句话可以看出来?这为什么是遗憾？;江 南 的 雪： 写江南的雪寄寓了作者怎样的情感？ ;但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。 ;1、北方的雪有哪些特点？从哪些地方可以看出？ ;作者称北方的雪是什么？由此可以看出作者对北方雪的什么态度？(从课文里找答案);这是一幅昂扬向上、飞腾旋转的江北雪景图。;;1、暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。（用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰雪花，强调了什么？）;2.花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成 百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。鲁迅《雪》“但我的眼前仿佛看见--也听得他们嗡嗡地闹着。”和《春》中都写了花和嗡嗡的闹着的蜜蜂，在表达的情感和所用的写作方法方面有什么异同。;思考：你觉得作者仅仅;作者运用了——托物言志和象征的写作手法; 写江南的雪和朔方的雪分别寄寓了作者怎样的情感？;这两幅图相比较作者 ;;对比手法;作者更喜欢江北雪景图;江南的雪 北方的雪; 在这两幅鲜明对立的图景中，贯穿着鲁迅什么愿望？;明确：;品 味 语 言 揣 摩 意 蕴 ;那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。;雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。 ;作者在描写完江南的雪之后用了一个“但是”转入对“朔方的雪”描述，看似并不需要转折，为什么作者这样用了呢？ ;是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂 。; 江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。在作者 记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的，是美 好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味和留念 。故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁迅永远的向 往和追求。; 全文的主体是两幅雪景：一幅是记忆中的故乡江南的雪景，一幅是现实中居处的朔方的雪景。这一南一北两幅雪景，包含着多种因素的对比；前者滋润美???，后者冰冷坚硬；前者相互粘结，后者如粉如沙；前者蕴含着春温，后者抗击着严寒，前者在晴日下自会逐渐消释；后者在晴天里蓬勃地奋飞……，这一系列对比，虽然并无褒贬，但是对比之下，南北雪花的独特个性就互相衬托显得格外鲜明而突出了。;课后习题：揣摩一些语句;二、1、暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花;3、是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（“孤独的雪”，“死掉的雨”，“雨的精魂”是什么意思？;三、1、但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 ;3、在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 ;你觉得全文表达了作者怎样的思想感情？;主题思想;学习文章写法;拓 展 训 练;