青春片对青少年行为价值取向影响.pdfVIP

簓?????瑃??????????????????，??????????瑆????，?????，??????????????：???????．?????．???????????．?????琣???．???疭???．????????甧???????甌???????．??甈?????痶 序言一、研究现状问题的提出二、“??年???彰拦?ゼD嵫侵堇砉ご笱Х⑸?黄鹎够魇录??斐芍辽??人死亡。这起枪击案是美国历史上最为严重的校园枪击事件。暴力文化和枪支泛滥在美国制造了一幕幕惨剧，有识之士指出，如果不铲除其滋生的土壤，凶杀惨剧在美国还会不断上演。??对于美国校园枪击事件的频繁性我们似乎已经司空见惯，但是这一事件也使一连串的社会问题重新突显出来。枪击案发生两天后，美国全国广播公司??公布了枪击案嫌疑人赵承熙寄来的一个包裹，其中有一些照片显示他手持手枪、指着镜头或自己的太阳穴的动作，“《纽约时报》撰文认为，这一姿势同获得??觋┠傻缬敖谄牢?会大奖的韩国影片《老男孩》中的一幕十分相似。’’??萦⒐?短┪钍勘ā繁?道，“一部非常暴力的韩国惊悚片可能是引发美国弗吉尼亚州理工大学校园枪杀案的原因之一’’。该报称，“枪园枪杀案凶手赵承熙在凶杀案当天向美国全国广播公司所提供录像中的两个画面模仿了韩国影片《老男孩》里的镜头。这部影片曾获得??年戛纳电影节评委会大奖。??《老男孩》是一部表现强迫观念和报复的暴力性电影。“美国舆论界认为不能排除赵承熙从电影获得灵感的可能性。???这次事件引发了人们对电脑游戏和电影表现暴力题材的责难，同时也唤起人们对与此相关问题的高度关注。青少年的行为及其价值取向问题，是受到普遍关注的世界性话题。从近年来我国社会的现状来看，青少年犯罪案件也在呈上升趋势，对社会造成较为严重的危害。从心理学的分析来看，青少年的心智尚处在发育阶段，模仿能力强，很容易受到暴力行为的影响，对生命麻木。在相当部分的青少年犯罪案例中，其动因、手段等都是取法于影视作品的暴力犯罪内容。那么影视文化对青少年行为价值取向究竟有着怎样的影响呢?诖耍?疚某⑹匝≡袂?少年较为喜闻乐见的青春片作为切入点进行研究，并期待有所发现。搜索这一问题的相关资料后可以发现，学术界的研究视角对于“大众传媒和青少年的关系”这一课题已有一定的关注，国外把对“大众传媒和青少年的关系”的研究称之为“媒介素养教育??淙辉诠?冢?饣故歉鼋衔P孪实奶岱ǎ???欧美各国却有数十年的发展历史。第二次世界大战后，由于经济复苏，电视开始普及并逐渐深入欧美家庭，开始与普通人的生活密切关联，世界各国开始注意到? 这个“新闻媒介?源笾谒枷胄形5那痹谟跋炝Α?“有鉴于电视媒体的影响力与影响层面的日益扩大，联合国教科文组织????于??年提出教师应教导学生如何建设性地使用电视媒体。??“二十世纪八十年代起，这种关注进入一个新阶段，在积极展开推广媒介素养教育的相关研究与活动的同时，于??年开发出一套媒介素养教育课程模式，并且在亚洲、非洲、拉丁美洲、欧洲、大洋洲等地共二十个国家广为推行。另外，在??年举办的‘国际媒介素养教育研讨会’????????????上，有十九个国家共同发表宣言，要求各国政府支持全面性的、由学前至成人阶段的媒介素养教育计划。”??媒介素养和媒介素养教育的概念起源于?世纪?年代初期的欧洲，最初是由英国学者利维斯和他的学生桑普森从维护传统价值观念和传统文化、反对大众传媒中流行文化的角度提出的。当时提出这一教育主张的目的是为了抵制大众媒介对公众精神追求的误导，尤其是对青少年成长产生的各种负面影响，倡导在学校引入媒介素养教育，培养青少年的媒介批判意识，使其能够辨别和抵御大众传媒的不良影响。“青少年媒介素养教育是指导青少年正确理解、建设性地享用大众传播资源的教育，通过这种教育培养青少年健康的媒介批评能力，使其能够充分利用媒介资源完善自我，参与社会发展。媒介素养教育的前提是了解媒介内容的特点、青少年受众的特点和媒介影响受众的过程。’’??从历史的发展来看，以美国社会为例，从?世纪?年代至今，社会和研究人员对于电影所带来的负面影响是存在普遍忧虑的，??年在美国的电影观众中有??万青少年，而四分之三的电影主题是爱情、犯罪和性，而这些电影主题又与美国的社会问题具有较大的关联性。此后，在美国社会，伴随着每一种新媒介的普及，几乎都会引发教育者、家长乃至全社会对媒介的“诘难??渲饕?内容可作如下概括：“?世纪第一个十年：我应该带孩子去看电影吗??年代：为什么孩子比我更熟悉收音机的节目??年代：卡通漫画会对孩子有坏影响吗??年代：电视对孩子有坏影响吗??年代：摇滚乐使孩子学到了什么??年代：孩子是不是玩电子游戏玩得太多了??年代：孩子使用计算机了，上网了，他会变成什么样??世纪以后又会遇到怎样的状况?盵?在我国，随着媒介事业