社会认知与评价方法资料.pptVIP

第六讲:社会认知与评价方法;一、真理与价值 1. 社会认知与真理 　　社会认知泛指人们对社会的认识。 　　真理是社会认知的结果之一。 ★问题:什么是真理？;（1）真理与自然科学 人类探密自然、研究自然的行为—自然科学研究。 科学研究不断揭示自然的奥秘，产生一系列科学的成果，这些成果被称之为科学真理。 ;（2）真理与社会科学 社会科学真理，是对人类社会的认识所产生的成果。 社会科学以社会现象为研究对象，社会科学的任务是揭示社会生活的本质和发展规律，对社会生活做出科学的解释，产生社会科学的真理。 追求客观真理是自然科学和社会科学的共同要求和特点。 社会科学不同于自然科学：对象比较复杂、主观因素影响大、不确定因素更多。;（3）社会认知的任务是揭示社会真理 科学的社会认知所要达到的是揭示社会历史现象的本质和发展规律，包含对社会价值属性和社会运动方向的把握。所以一句话概括：社会认知的任务就是揭示客观真理。 ;（4）如何理解社会科学的真理？ 真理的客观性： 　　真理的形态是主观的,但其内容是客观的,真理是客观事物及其规律在人的意识中的正确反映。 　　凡是真理都具有客观性：真理中包含着不以人的意志为转移的客观内容。 真理的发展与相对性： 　　为什么真理是相对的? 　　从广度上看，真理有待于扩展； 　　从深度上看，真理有待于深化； 　　从进程上看，真理有待于发展。 ;★社会领域的真理 认知的对象：事实 　　事实的特点：(1)可靠性 (2)客观性 (3)观念附着性 社会事实的特殊性： (1)社会事实的价值多元性 (2)价值目标预期的不确定性 (3)社会事件的即时价值与历史价值之间的差异 ;2. 社会评价与价值 评价是人们把握价值的观念活动。 （1）什么是价值? 价值是一种关系，是指主体从自我需要出发与客体建立的主客观关系。 鸿沟理论：事实与价值。 ;（2）价值的主观性与客观性价值的主观性表现在：价值作为人的目的理想的追求，是主观的。 价值的客观性表现在：价值必须以客观事物本身所具有的属性为现实基础；人的需要??社会实践的历史条件制约。 （3）价值与价值观 价值观是主体对价值的理解的观点。价值观是主观性的。 ;（4）价值选择与实现 价值选择是多样性与统一性的内在统一。 价值实现的过程是从价值观的确立到价值实践完成的过程。 党的十八大提出三个倡导,体现社会主义价值观念： 　　　　　富强、民主、文明、和谐； 　　　　　自由、平等公正、法治； 　　　　　爱国、敬业、诚信、友善。;3．真理与价值的关系 （1）真理原则与价值原则 所谓真理原则，就是人类必须按照世界的本来面目去认识和改造世界（包括人本身），追求和服从真理。 所谓价值原则，就是人类必须按照自己的尺度和需要去认识和改造世界，使世界适合人的生存和发展。 （2）真理原则与价值原则的区别 　首先，真理原则是侧重于客体性的原则，价值原则侧重于主体性的原则； 　其次，真理原则是人的活动中的条件性原则，价值原则是人的活动中的目的性原则； 　第三，真理原则是社会历史活动中的统一性原则，价值原则是社会历史活动中的多样化原则。;（3）真理和价值的互补与统一 　真理和价值在人类实践和认识的发展中，不仅彼此对立，而且相互统一，二者对立统一是社会进步的内在根源。 （4）真理与价值统一的基础是实践 　真理和价值的统一是以实践为基础的具体的、历史的统一。 这种统一之所以是具体的，是因为二者的统一是在一定的实践条件下达到的有条件的、相对的统一； 　这种统一之所以是历史的，是因为二者的统一随实践的发展而不断变化，是在实践的基础上不断打破旧的统一、实现新的统一的矛盾运动过程。;二、社会认知的方法与途径 1.社会认知的特点 (1)社会认知:是个人对他人的心理状态、行为动机、意向等作出推测与判断的过程。 (2)社会认知的特征： A.认知的选择性 B.认知反应的显著性 C.认知行为的自我控制 ;2.经验观察与事实的描述 (1)感性经验是真理的来源。 把握事实,获得第一手的经验知识。这是唯物主义认识论的基本观点。 (2)日常生活中获得真理性社会认知。 　日常生活又是经验性的生活,是人们获得社会认知的重要来源。 ;3.概括与综合 （1）感性认识的局限性。 “看到的不一定是真的” （2）理性认识在认识真理中的作用。 发现社会发展的规律性的东西,包括社会发展的趋势、条件，这些需要充分发挥主观能动性,通过理性研究的方法,来揭示。 （3）理论的意义 追求社会真理，必须要实事求是，实事求是就是追求真理的态度,也是获得真理的条件。 ;三、社会评价及其标准 1.社会进步及其评价合理性 （1）社会评价的对象 社会评价客体的价值特点不