24、《少年王冕》概念.ppt

24 少年王冕;; 王 冕：元画家、诗人。字元章，号煮石山农，浙江诸暨人。出身贫寒、幼年给人放牛，靠自学成为诗人、画家，为后世留下了300多首好诗，著有《竹斋集》。 他性格孤傲，鄙视权贵。诗画皆负盛名，他一生清贫，不追求功名利禄，潜心诗画，过着隐居的农家生活。后人称王冕为“儒林之楷模，学者之榜样”。 ; 《断桥香雪图》 （美国大都会艺术博物院藏）;要求： （1）自由朗读课文，读准字音，读通课文，联系上下文理解词语。 （2）想想课文讲述了王冕哪几个年龄段的故事？ ; 1.王冕是 (朝代)人，他的家乡在今天的 。  2.本课向我们介绍了少年王冕 、 这两件事。;耽误 秦家 晶莹 明媚 载着 ; 冕 耽 秦 冠冕堂皇 耽误 秦国 加冕 耽搁 秦汉 腌 攒 莹 腌鱼 积攒 晶莹 腌肉 攒钱 媚 载 明媚 载重 妩媚 载歌载舞;耽误 晶莹 贴补 高手 孝敬 明媚 牵挂 隔壁; ; men （闷热）（闷沉沉）闷 men （闷闷不乐）; zan （积攒） （攒钱）攒 cuan（攒动）（攒中药） ; zai （一年半载）（记载） 载 zai （载歌载舞）;放在句中也会读：; 王冕的少年时代是艰辛而又坎坷的，请同学们快速地浏览全课文，想一想课文主要描写了王冕哪几个年龄段里发生的故事，找出有关年龄的词。 ; 根据这四个年龄段，我们可以把课文分成四段，请同学们试着给课文划分段落。; 时间、事件串一串 王冕是元末明初人，七岁时，_____________________；十岁时，_____________________；不知不觉三四年过去了，_________； 到了十七八岁，________________。;;  同学们，课文读到这里，你们觉得王冕是一个什么样的人呢？ （ ） ;第二课时;学法引导：读课文时，我们可以通过揣摩人物的语言、行为来深入了解人物。 朗读2-4自然段 1、哪些语句让你感受到了王冕的孝敬母亲和勤奋好学？从字里行间你了解或体会出了什么？在旁边批注。 2、在让你有感触的词或句下划横线。;“孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”;王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”;;;学习引导二;; 一阵大雨过后，天空中（ ）云边上镶着（ ）云。阳光透出来了，照得湖水（ ）。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木（ ），（ ）欲滴。树枝像水洗过一般，（ ）得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。; 一阵大雨过后，（天空中）黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。（山上）雾气缭绕，岩石掩映；（山下）树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。（湖里）有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。; 一阵大雨过后，天空中黑云边上（ ）着白云。阳光（ ）出来了， （ ）得湖水通红。山上雾气（ ）,岩石（ ）；山下树木葱茏，青翠欲（ ） 。树枝像水（ ）???一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。;看图提示背诵第5自然段：;一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。;阳光透出来了，照得湖水通红。;山上雾气缭绕，岩石掩映；;山下树木葱茏，青翠欲滴。;;;荷叶上水珠晶莹透亮。 ;;;; 王冕起初画得不好， 三个月之后，王冕的画技便大有长进，那荷花的精神、形态、颜色，没有