(2016年电大) 电大期末复习必备--社会调查研究小抄.docVIP

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(2016年电大) 电大期末复习必备--社会调查研究小抄

简答题:★社会调查研究的前期工作主要包括哪些内容?答:主要包括三个方面:确定课题、设计调查方案、具体准备;1,确定课题 包括选择和围绕课题确定一系列相关问题2,设计调查方案 将已明确的调查目的、对象、范围、内容、指标、方式、方法、时间、组织与领导、人财物保证等,书面记录下来3,具体准备工作 一是调查队伍的组织,二是工具方面的准备,三是抽取调查对象的样本。 ★探索性研究的任务是什么?应该如何进行答:任务是: 确定社会调查研究的课题;明确社会调查研究的目的;明确社会调查研究的对象;明确社会调查研究的内容和范围;确定社会调查研究的;确定社会调查研究的方式、方法。总体方案是关于调查研究具体程序和操作方式、方法及必要条件的详细规划,包括:1.调查研究课题、目的和基本观点,2.调查研究对象、内容和范围,★简述探索性研究。答:它是一种先期的试探性的初步研究。进行探索性研究是为了确定社会调查研究的课题;明确社会调查研究的目的;明确社会调查研究的对象;明确社会调查研究的内容和范围;确定社会调查研究的观点;确定社会调查研究的方式、方法。探索性研究的一般方法有查阅文献、咨询和实地考察。探索性研究是社会调查研究的基础。只有做好这项工作,才能保证社会调查研究的质量。 ★抽样和抽样调查是不是一回事,为什么?答: 抽样和抽样调查不能混为一谈。首先,抽样只是抽样调查的前提和一部分,只解决抽样调查过程中的选取调查对象这一个问题,抽样调查的其它所有问题都是靠另外的方法来解决的。其次,抽样只是抽取样本的方法,而不是调查方法或者说资料收集方法。再进一步确切地说,即使是抽样调查,也不能定义为一种调查方法和资料收集方法。抽样调查和普查、个案调查一样,只能说是调查的类型或者方式,它们所使用的具体调查方法或者说资料收集方法就是各种类型的调查研究所通用的问卷法、访谈法、观察法、实验法、文献法等。 ★怎样才能检索到所需的文献?答:首先应当知道在哪里才能找到所需的文献,而要做到这一点,就必须掌握检索文献的方法。迄今为止,人工文献检索仍然是查找公开发表的文献的主要方法;目前,计算机检索也很流行。还有一种简便的参考文献查找法,也称追溯查找法。搜集文献的渠道主要有个人、机构和互联网三种,我们应该针对文献的不同来源和出版、收藏、情况采取不同的方法,通过这三种途径进行文献搜集。 ★如何顺利进入实地观察现场?答:在进入观察现场时,要注意选择恰当的方式。进入观察现场的方式有隐蔽和公开两大类,两者的区别在于观察者是否让观察对象知道自己的真实身份。能够自然地、直接地、公开地进入现场当然十分理想,但往往比较困难。因此,观察者有时需要采取逐步进入和隐蔽进入的方式。逐步进入是在刚开始时,并不向有关人士介绍观察的全部内容或者观察的最终目的,以免对方因困惑不解或配合难度过大而拒绝观察者进入。在以后观察有了一定进展、对方习以为常时,再提出扩大观察范围或延长时间等要求。有时,观察者也可在观察的开始阶段先采取局外观察的方式进行观察,再自然而然地逐步建立与观察对象的关系,由浅入深地参与他们的一些活动,以后随着观察对象与观察者关系的加深,再逐步暴露自己的身份。隐蔽进入的方式就是观察者始终不暴露自己的身份,而是将自己装扮成普通游客或当地居民进入观察现场。对于大多数非参与式观察和一些特殊的参与式观察,这种方式较为适用。 ★什么是个别访谈,成功的关键是?答:个人访谈是指对访谈对象单独访谈,是谈法最基本和最常用的类型。关键:1)提问方法,在提问时,主要应做到如下几点。从简单问题入手。提问有序。适时追问。题目转换自然。注意引导。保持客观中立。特殊问题特殊处理。语言表达方式要恰当。2)行为方式,在访谈中,访谈者可以通过自己的一定行为影响被访者,从而实现对访谈过程的控制。要善于运用表情和动作控制访谈进程。访谈者的表情一定要生动,能够根据被访者所谈情境而变化。要注意一些动作细节对被访者的影响。★简述资料整理。答:所谓资料整理主要是指对文字资料和数字资料的整理,它是根据调查研究的目的,运用科学的方法,对调查所获得的资料进行审查、检验,分类、汇总等初步加工,使之系统化和条理化,并以集中、简明的方式反映调查对象总体情况的过程。资料整理是从调查过渡到研究、从感性认识上升到理性认识的一个必经的中间环节。 ★资料整理的原则是什么?答:一,真实性原则。二,合格性原则。三,准确性原则。四,完整性原则。五,系统性原则,是指整理后的资料应尽可能条理化,系统化。六,统一性原则。七,简明性原则。八,新颖性原则。?★对文字资料分类应注意哪些问题?答:一般来说,在对资料进行分类的时候,应当注意以下几点。一,按照调查要求分类。二,不重不漏,即每两个分类之间必须是穷尽且相互排斥的。三,必须对变量进行完整的定义,语言必须准确。四,对分类划分的

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