3-职业与能力课题.ppt

兴趣、能力与职业;本节内容;很小的时候 爸爸曾经问我 你长大后要做什么？ 我一手拿着玩具一手拿着糖果 我长大后要做总统 六年级的时候老师也曾问我 你长大后要做什么？ 爱迪生的故事最让我佩服 我长大要做科学家 慢慢慢慢长大以后 认识的人愈来愈多 慢慢慢慢我才知道 总统只能有一个 慢慢慢慢我才知道 科学家也不太多 中学的时候 作文的题目 你的志愿是什么？ 耳边又响起母亲的叮咛 医生律师都不错 ;;寻找你的内在驱动力;Flow Theory-沉浸理论;如何发现你的职业兴趣;自我兴趣探索——六岛环游;六岛环游 ;Holland职业兴趣理论;Holland职业兴趣理论;;霍兰德职业性向测验量表 ;;R 现实型人格类型与典型职业;I 研究型人格类型与典型职业;A 艺术型人格类型与典型职业;S 社会型人格类型与典型职业;E 企业型人格类型与典型职业;C 事务型人格类型与典型职业;正确理解兴??与职业的关系;能力与职业; 能力的分类 开出你的能力清单 证明你的能力 我校毕业生对求职与能力关系看法的统计;你能为我们做什么？我为什么要雇佣你？;能力的分类;测验你的能力倾向;对你的经历作出知识性技能分析;列出你最喜欢的知识性技能： 列出你目前还不具备但希望拥有而且自信自己能够学会的知识： ;;适应性能力的五个部分;自我调节;;;自我觉察;;;动机;;同理心;;社会性技能;; ;证明你的能力;我的成功体验…;;建立起一个工作能力清单后，按优先顺序将你最喜欢运用的一些能力排列起来，把它们融合成一个简洁而又全面的组合。 比一比，与你最初列出的能力清单相同吗？;相信你自己;学生经历及能力对毕业生踏入社会的帮助（本科）;;; 谢 谢！