二元共育高素质现代物流人产教融;学校基本情况 1BEIJING;创建于1964年,隶属北京市国;学校校企合作基本情况 ;创新工学交替能力递进式人才培养;物流行业发展趋势分析福田物流(;人才培养模式 二、;人才培养模式的特色:一条主线、;物流专业育人实施计划确定岗位职;人才培养模式 二、;岗位标准专业素养岗位技能企业实;企业调研就业岗位及拓展岗位确定;物流岗位职业能力分析人才培养模;人才培养模式 二、;三项证书—全面成长岗位标准专业;人才培养模式 二、四个阶段;递进第一学年企业认知 快递;创新工学交替企业实践管理机制人;二元共育成果 3BEIJING;2012示范校成立专家委员会,;物流生产性实训基地揭牌 “订单;建立校内有生产性实训基地——顺;课内——快递业务课外——嘿客业;共享内容:校企之间合作点:◆教;学生综合职业能力的提升学生综合;校企合作制定职业能力等级分级标;二元共育成果 三、职业能力等;深入思考 4BEIJING B;1.离不开国家政策的支持及政府;感谢聆听!BEIJING BU
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