吴四小六年级阅读练习(九) 李元.docVIP

课外阅读训练 参考答案 （用于第五单元） 故事的年代距今有些年了，那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的——就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚印难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经凤毛麟角了。 当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长筒藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。那支磨得油光闪亮的杈子枪斜挂在他身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时喝碗冰雪水。猎获的那些兽皮自然会卖来一些钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。 杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪??在发生这事后——大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞧见对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，觉得是送上门来的美事。沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流传着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的怜悯打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹还清晰地留着。 那天，老猎人没有像往日那样当即将获猎的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊的影子。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里躺在地铺上的他久久难以入眠，双手一直颤抖着…… 次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小羚羊，它已经成型，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是求猎人留下自己孩子的一条命呀…… 天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。 老猎人的开膛破肚半途而停。 当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它没有出世的孩子掩埋了。 从此，这个老猎人在藏北草原上消失了，没有人知道下落。 1、联系上下文理解词语。 凤毛麟角： 在这里指藏羚羊、野马等野生动物已经很少很少很珍贵。 忐忑不安： 在这里指老猎人的心情七上八下，很不安定。 2、这篇文章中有两处用到了破折号，它们的作用分别是：第一处 语义转换 ；第二处 解释说明 或 补充说明 。 3、结合文章的主题，本文的题目应是（ B ） A、老猎人的故事 B、跪拜的藏羚羊 C、消失的老猎人 D、藏羚羊的故事 4、第三自然段中描写老猎人捕杀藏羚羊时有两种心情，先用“﹏﹏”画出能表现这两种心情的句子，然后填空：老猎人开始的心情是 心软、慈悲 或 怜悯 后来的心情是 狠心 或 残忍 。这里运用了 对比 的表现手法。 5、“杀生和慈善在老猎人身上共存”在文章中起到了 承上启下的过渡 作用。这句话中的“杀生”指的是老猎人以打猎为生，捕猎了无以计数的藏羚羊之类的珍稀动物。“慈善”指的是老猎人将捕猎的收获中的大部分用以救济路遇的朝圣者。并祝愿他们上苍保佑，平安无事。 6、“夜里躺在地铺上的他久久难以入眠，双手一直颤抖着”他为什么“难以入眠”？双手为何“一直颤抖着”？ “难以入眠”是因为老猎人在思索藏羚羊为什么要下跪，为什么会流泪。 “双手一直颤抖着”是因为老猎人在责怪自己捕杀了一只向他下跪，求他饶命，而且在流泪的藏羚羊，这违背了他慈善的本性， 7、老猎人为什么“将那只藏羚羊连同它没有出世的孩子掩埋了”？ 因为当他剖开藏羚羊的腹腔时，看见令他吃惊的一幕——原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小羚羊，它已经成型，自然是死了。他这才明白为什么藏羚羊为自己下跪的真正原因：它是求猎人留下自己孩子的一条命。他感觉到自己的无情，他悔恨的举动，他被藏羚羊那深沉而博大的母爱深深地感动了。 8、用“——”画出间接表现文章中心的句子。 9、谈谈你读了本文之后的感受。 二、积累与运用 1、给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。 第一、四排 第一个 第二、三排 第二个 2、首先将下列成语补充完整，然后分类填写在横线上。 描写艺术形象