受力分析与物体平衡1课时.docVIP

神木四中，高三物理总复习导学案 编写人 时间 8.27 学生姓名 班级 课题 受力分析与物体平衡1课时 教学目标1．掌握物体的受力分析方法，理解共点力作用下物体平衡的条件。 2．熟练应用正交分解法、图解法、合成与分解法等常用方法解决平衡类问题。预习案：阅读、思考、完成密码25页《基础、自主、梳理》部分 强调：1．按顺序找力：先场力（重力、电场力、磁场力），后接触力；接触力中必须先弹力，后摩擦力（只有在有弹力的接触面之间才可能有摩擦力）。 2．只画性质力，不画效果力：画受力图时，只能按力的性质分类画力，不能按作用效果（拉力、压力、向心力等）画力，否则将出现重复。 3．需要合成或分解时，必须画出相应的平行四边形（或三角形） 在解同一个问题时，分析了合力就不能再分析分力；分析了分力就不能再分析合力，千万不可重复。【课前自测】： 1. 如图所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另一端与斜面体P连接，P与斜放其上的固定挡板MN接触且处于静止，则斜面体P此刻所受到的外力个数有可能为（ ） A．2个　 　 B．3个 C．4个　　 D．5个 2. 如图所示，质量为m的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上。已知三棱柱与斜面之的动摩擦因数为μ，斜面的倾角为30，则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为( ) A．和 B．和 C．和 D．和 A B C G 3. 如图所示，支架ABC，其中，，，在B点挂一重物，，求AB、BC上的受力。 4. 如图所示，滑轮固定在天花板上，细绳跨过滑轮连接物体A和B，物体B静止于水平地面上，用 f和 FN分别表示地面对物体B的摩擦力和支持力，现将B向左移动一小段距离，下列说法正确的是（ ） A．f 和 FN都变大 B．f 和 FN都变小 C．f 增大， FN减小 D．f 减小， FN 增大 5.用等长的细绳0A和0B悬挂一个重为G的物体，如图所示，在保持O点位置不变的前提下，使绳的B端沿半径等于绳长的圆弧轨道向C点移动，在移动的过程中绳OB上张力大小的变化情况是（ ） A．先减小后增大 B．逐渐减小 C．逐渐增大 D．OB与OA夹角等于90o时，OB绳上张力最大探究案 1.一盏电灯重为G，悬于天花板上A点，在电线O处施加一个拉力F，使电线OA偏离竖直方向的夹角为β=300，如图所示。现保持β角不变，则施加的拉力F最小为多少，此时拉力F与水平方向的夹角α等于多少？ A α β O C 2.半圆柱体P放在粗糙的水平地面上，其右端有一固定放置的竖直挡板MN．在半圆柱体P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q，整个装置处于平衡状态，如图所示是这个装置的截面图．现使MN保持竖直并且缓慢地向右平移，在Q滑落到地面之前，发现P始终保持静止．则在此过程中，下列说法中正确的是 ( ) A．MN对Q的弹力逐渐减小　　　 B．P对Q的弹力逐渐增大 C．地面对P的摩擦力逐渐增大　　 D．Q所受的合力逐渐增大 【当堂检测】 1.如图所示，一个半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O点为其球心，碗的内表面及碗口是光滑的．一根细线跨在碗口上，线的两端分别系有质量为m1和m2的小球．当它们处于平衡状态时，质量为m1的小球与O点的连线与水平线的夹角为α=60°两小球的质量比为 （ ） A． B． C． D． 2.如图所示，光滑大球固定不动，它的正上方有一个定滑轮，放在大球上的光滑小球（可视为质点）用细绳连接，并绕过定滑轮，当人用力F缓慢拉动细绳时，小球所受支持力为N，则N，F的变化情况是（ ） A．都变大 B．N不变，F变小 C．都变小 D．N变小， F不变 3.如图所示，绳子MO与NO所能承受的最大拉力相同，长度MONO，则在不断增加重物G的重力过程中（绳OG不会被拉断）（ ） A．ON先被拉断 B．OM先被拉断 C．OM与ON同时被拉断 D．无法确定哪条绳子先被拉断 4.如图38所示，水平横梁一端A插在墙壁