2009级大专英语课程实训大纲教学实训指导书.docVIP

河南商贸旅游职业学院 2009级学生英语课程实训大纲教学实训指导书 实训对象 2009级全体学生 二、实训教学目的与任务 1、实训教学目的 根据高等职业教育公共英语的培养目标和具体要求，在实施大学英语课程教学过程中对学生进行语言基本技能和综合运用能力的训练，是培养高职学生综合语言素养、提高英语实用性的主要途径。通过实训努力提高学生学习英语的兴趣，使学生形成大学英语课程培养目标要求的语言能力，达到一定的熟练程度，积累初步的英语语言交流经验，以适应未来工作岗位的需要。 2、实训教学任务 通过实训，培养学生听、说、读、写、译的语言技能，提高语言的运用能力，培养创新和团队能力。 三、实训教学内容、要求与进度安排 （一）实训教学内容 1、英语词汇 认知约4200个词汇（包括已掌握的基础词汇约2500个）和一定数量的常用词组及习语。熟练掌握并正确运用其中约2500个（包括已掌握的约1000个）及其基本搭配。 2、英语语法 巩固和加深基本英语语法知识，能在语言运用中做到形式正确，进一步提高在语篇水平上运用语法知识的能力。实训的主要语法项目有： 1) Word formation 2) Sentence structure 3) Clause 4) Tense 5) Voice 6) Subjunctive mood 7) Non-finite verb 8) Direct speech and indirect speech 9) Inversion 10) Emphasis 11) Ellipsis 12) Parallelism 3、英语写作 培养英语写作能力，能够描述各类应用文体。实训的主要写作项目有： 1） Describing organization 2) Describing functions 3) Describing features, characteristics and properties 4) Describing shapes 5) Expressing result and effect 6) Expressing ways and methods 7) Describing graphs and tables 8) Outline writing 4、课堂训练 教师在上课过程中根据课程教学内容组织学生就本单元主题做听说读写译练习，教师指导学生进行有针对性的训练，并帮助学生解决在训练过程中存在的难题。 教师可设计各种各样的交互、参与方法，根据每一单元内容的特点，教师可以从中选择不同的方法组织学生训练。主要包括朗读、背诵、两人对话、小组讨论、角色扮演、情景剧、英语笑话、幽默或游戏及围绕读、写、译的实践练习，例如：就课文回答问题、复述短文、改写练习、模拟套写、英汉互译，英语写作等训练，可以借助使用现代化多媒体教学手段。 5、课外训练 可以构建课外语言训练系统。课堂教学的直接外延活动：课前预习、课后作业、与课程相关的阅读与资料收集等；校园内外的各类专业实践活动；鼓励扶持学生开展各种社会实践活动。成立班级英语小组，开展丰富多彩的第二课堂英语活动，既锻炼学生的语言应用能力、交际能力和综合素养，又丰富校园文化生活。英语小组是重要的英语实训阵地。英语小组开展的第二课堂英语活动主要有：英语讲座、英语之角、英语报纸、英语广播、英语电影、英语沙龙、英语话剧、英语实践、英语专栏等。上述活动能较好地训练学生的英语应用能力，提高英语综合水平。 6、集中模拟训练 在语音室和多媒体教室内借助多媒体和实训项目进行集中模拟训练。 （二）实训要求 为了确保公共英语实训教学顺利进行，切实提高学生的英语水平，增强修养，提高个人素质，特制定如下实训要求： 1、教师在课堂授课时需保证教、学、练、考、评相结合。 2、学生每学期需参加至少两项英语课外学习活动。教师要做好学生参与课外英语活动的考勤，并评定学???英语课外活动的成绩。 3、每个学生需参加集中模拟实训，教师参加实训指导。 4、学生实训成绩计入学科总评成绩。 （三）实训进度安排及方式 课堂实训 课外实训 集中模拟实训 36学时 10学时 4学时 四、实训场地与设备 1、实训场地：课堂、多媒体教室、实训室、英语小组 2、所用设备（包括硬软件）：教室、多媒体设备 五、考核内容与方法 1、考核内容：主要考核学生的英语听、说、读、写、译技能。 2、成绩评定方法：采取百分制，出勤占30%、课堂训练占40%、课外训练占10%、集中模拟训练占20%。 六、实训教材或指导书，参考书 《新编