2012国培小学语文第一次作业.docVIP

内容 解决问题的设想与主要内容 填报要求 通过培训要解决的主要问题 ?1 1、 怎样培养学生学习语文的兴趣。 2. 3. 2、?如何提高学生的阅读能力和写作能力。 4. 55 5 1、对拟解决问题的概括表述 2、是来自实际教学中的突出问题 3、内涵明确边界清晰 问题生成过程反思、原因分析及本次解决问题思路 1. 1、在城里向我们这样的学校，学生大多来自农村，家长不识字，所以学生学习语文的兴趣不浓厚，小学语文成绩差 ，其主要原因阅读能力差，多数学生不看课外书，或者由于懒惰或家长认为与学习无关而不让看。因此，在今后教学中要注重培养学生喜欢语文兴趣，推荐学生看好的文章，养成看书的好习惯，并且能把好词好句记录下来。 3. 2、对学生进行习作练习，针对学生的习作进行一对一的指导，交流。 3、在语文课中，普遍同学都不喜欢发言，原因在教师没有更好的启发好，今后应定期对其辅导。 4、在课堂上，我试着从多角度全方面地评价学生，不能只单纯地看学习成绩，多给学生掌声和喝彩，让每一个学生都抬起头来走路。可是，效果并不明显。 我 我认为，今后在课堂中应试着激发学生学习语文的兴趣，依据教材内容和学生的心理特征，创设良好的学习环境，大胆采用多种形式的教学方式和教学手段，寓教于乐，寓学与趣，使学生在轻松、愉快、和谐的环境中主动接受教育，逐步培养学生学习语文的兴趣。 4. 1、问题产生的时间、程度及教学障碍 2、问题产生的原因分析 3、此前解决问题的尝试及未能如愿解决的原因 4、解决问题思路明确 此次问题解决的预期目标 ?在今后的语文教学中，应该重点提高学生的学习语文的兴趣。培养学生的阅读水平和写作能力，这就需要老师的耐心指导和学生的努力，希望把在培训中学到新知识，新理念运用到教学，达到自己所期望的结果 1、对核心问题解决的预期目标 2、相关问题解决的预期目标 3、标志问题解决的物化成果 解决问题的路径、计划与举措 1、培养学生晨读的习惯，教师适时指导学生朗读，让学生从读中感悟作者的真实情感，丰富学生的情感。 2、用心关怀学生 教师用爱心关心帮助学生，真诚对待学生，设身处地去为他们着想，多于学生沟通沟通，在上课或平时交流中，要发现学生的闪光点。因此，我想，从学生的成长来看，教师应当坚持以表扬为主，对品学兼优的学生要在班级大力宣传，发挥其榜样和示范的作用，有问题或者成绩差的同学要尽力挖掘他们的闪光点，肯定他们哪怕是小小的一点进步，让他们享受学习的喜悦，进一步在思想上、学习上、生活上关心爱护，帮助他们，促其发展。 3、用信任调动学生学习的积极性 要发现学生的闪光点，这就要求课任教师要有一双善于发现的“慧眼”，教师要做一个从多角度透视的“有心人”。首先要善于从学生的一举一动中发现“闪光点”，只要真诚的爱他们、欣赏他们、信任他们就是最好的教育。 4、为了调动学生学习语文的积极性。要把学生的提问能力和问题意识能力作为课堂教学的关键。 5、让学生在预习时通过查字典弄清新词的含义，理解文中词语的意思。理解词语的意思，并且让学生明白为什么用这个词语。 6、在讲读课文时即让学生能提出有价值的问题，与此同时还要让学生参与讲析课文。 7、创设良好的课堂气氛，引导学生学习语文的兴趣。 8、与时俱进，巧用多媒体手段 ， 创设教学情境。 1、如何利用预设课程、专家引领、校本研修及岗位实践 2、结合培训周期的问题解决计划、安排 3、体现特色与个性的实践策略 其它 希望学有所得，更希望把所学知识运用到新课程中，使我的教学更有活力，更精彩。 以上栏目未能涵盖的其它设想