l六年级上册英语第二课时.docVIP

Unit 1How can I get there? 木耳小学 罗文娟 概述： 本课是PEP小学英语六年级上册?本单元How can I get there? 共需六个课时，本单元重点学习如何问路和指路，这个话题与学生的日常生活紧密联系。而本节课的内容主要是通过对话来完成，增强学生的方向感。 设计理念: 在英语跨越式为指导下，以语言运用为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育理想，使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的过程。 学情分析： 由于学生是六年级学生参加跨越式教学已经有六学期多了，他们已经适应了跨越式课堂模式，听说能力都比较强。乐于感知，模仿习得英语。学生对数字在去年有所学习，所以本节课巩固旧知的同时进一步拓展与话题有关的更多知识，来满足学生对知识的所需。 教学策略： 由于六年级学生已学习英语六学期多了，读与说的能力相对较好，因此在教学过程中采用语言交际的教学策略，通过角色扮演、情景创设、教室内真实的辅助性教学资源提供等,多种方式，激发学生学习积极性，帮助学生领会对话内容，提高学生的语言交际能力。 教具准备： 1. 礼物卡片。 2．教师自制PPT。 3．跨越式课