小学学校目标责任书 (共4篇).doc

小学学校目标责任书 (共4篇) 小学学校目标责任书一、学校现状1、办学条件2、校长、教师队伍1二、总体目标2015年-2016年三年任期目标：主要包括1办学条件2教学工作3教师培训4和-谐校园5教学质量6特色学校创建7社会承诺等内容。各学校要在认真分析现状的基础上，明确达到几“A”，办成什么样的特色学校，取得怎样的教育、教学效果。分年度把每年的目标按内容逐条规划出来。2015年度：上半年。办学条件方面：力争上级支持，逐步改善办学条件按要求控制班容量，平均每班不超过40人，教学工作方面：进一步落实教学常规管理。以开展“魅力课堂”活动为契机，认真落实、规范教师的教学行为，形成良好的教风。以提高课堂教学效益为重点来研讨如何落实新课标思想，如何体现自主合作探究的学习方式。教师培训方面：我们的队伍建设在“合格”和“带头人”上下功夫。首先制度上要求教师队伍提高水平，鼓励教师提高业务能力；其次加大学习培训的力度，鼓励教师函授学习，提高学历，鼓励教师经常学习，更新教育理念，创造条件给教师学习的机会，形成学习的习惯。和-谐校园方面：努力推进依法治校工作。创建平安和-谐校园，强化保障措施，理顺管理体制，建立学校安全工作的长效机制。强化意识，落实责任。牢固树立“推动发展是第一要务，确保安全是第一责任”的观念，坚持落实“一把手第一责任人制度”，落实“一岗双责”“每天三分钟安全教育”的要求，做到责任落实，人人有事管，事事有人管。特色学校创建方面：进一步充实校园文化内涵，打造好浓厚的文化氛围。以育人为根本，以活动为载体，以发展为核心，以创新为目标，建设让“学生成才，教师成长，领导放心，人民满意”的学校。教学质量方面：教学质量力争实现新的飞跃，小学各年级期末考试成绩保持全县上游水平，保持全学区第一名。毕业生优秀率5个百分点左右，2015年度：下半年。办学条件方面：再力争上级支持，逐步改善办学条件争取开辟专用教室，院落硬化工作。教学工作方面：备课重点思考如何将集体备课中体现的课程理念，迁移到自己个体的备课中，反应出自己个性化的思考。加强课堂教学的研究，继续开展听随堂课、研究课，变检查为指导，课后多交流反思。在坚持基础学科的前提下，要以人性化发展和教学相长为策略，确实把教育教学的质量标准落实到每一个具体学生身上。教师培训方面：是要保障经济、物质上的投入，形成鲜明效益的奖励激励措施。努力培养一支师德高尚、业务过硬、教育理念新、文化素养高、科研能力强、富有创新精神、整体结构合理的师资队伍。和-谐校园方面：强化责任追究制度，通过层层签订责任状，出了任何安全事故直接追究责任人，并上报上级相关部门给予相应的处理。特色学校创建方面：继续抓好纪昌文化和国学经典教育，弘扬中华民族传统美德，净化心灵，塑造健全的人格。激励师生共同参与，集思广义，充分发挥个人才智，打造好校园文化的平台。教学楼内要有教育橱窗、板报、伟人肖像，字画等，教室内要有墙报，内容丰富，形式多样，使人时时处处感受到校园文化的浓厚氛围。2教学质量方面：教学质量力争实现二次飞跃，小学各年级期末考试成绩保持全县上游水平，保持全学区第一名。2015年度：办学条件方面：再力争上级支持，逐步改善办学条件。争取更换门窗，硬化操场，粉涮外墙，室内简单装修。教学工作方面：力争每个学科有学科带头人，有传帮带培养机制；教研、培训形式多样，内容丰富，每学年专业教师参加校外专业培训人次占专业教师总人数30%以上，继续加强课堂教学的研究，继续开展听随堂课、研究课，，确实把教育教学的质量标准落实到每一个具体学生身上。要为每一个学生建立成长档案，要为每个学生设置素质评价记录要让每一个学生不仅能挖掘自已的潜能，还能吸纳身边的榜样；要奖惩相宜，表彰、鼓励要对集体，批评、帮助只对个人。确保教育质量进入县同类学校前列。教师培训方面：是要继续保障经济、物质上的投入，努力形成一支90％师德优良、40％业务过硬，20%较熟练演出掌握现代教育技术的教师队伍。培养更多的县级学科带头人和骨干教师。教师爱岗敬业，为人师表。学生对任课教师满意度达90%以上和-谐校园方面：继续强化责任追究制度，同时加强安全教育实效。切实做好安全教育进教材、进课堂、进头脑，增强安全自护意识。确保无安全责任事故和师生犯罪现象发生，争创县级优秀学校称号。特色学校创建方面：进一步打造办学特色。确立以“纪昌教育”为表现形式的文化立校、兴趣引领、快乐学习为我校的教育特色，以纪昌为象征，以素质教育为载体。以精细化管理为抓手，用一年的时间完成特色教育环境改造。营造浓厚的校园文化氛围和读书氛围，让全校的每一面墙都蕴含丰富的教育信息；让每一个学生都热爱读书，都学会读书，都能读好书。教学质量方面：教学质量力争实现二次飞跃，小学各年级期末考试成绩保持全县上游水平，保持全学区第一名。2016年度：办学条件方