文明礼仪从我做起主题班会.docVIP

文明礼仪从我做起主题班会 篇一：文明礼仪从我做起主题班会 荀子云： 不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁 ，文明礼仪是孩子健康成长的根基。加强对青少年的中国优秀传统文化礼仪的教育，是培育和实践社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的重要基础。 活动背景： 现在的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度宠爱而变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最基本的文明礼仪。当他们迈进校门之后，常常表现出某些不好的行为习惯，导致同学之间的磨察，给学校的教育带来很多不便之处。如果不改变这些行为习惯，必将影响他们的健康成长和发展。 活动目标： 通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，把礼仪常规贯穿到表演、游戏等各种表演形式之中，使学生了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及对待老师等方面的一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从 点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个 讲文明、懂礼貌 的好少年。 nbsp; 班会流程： 一、开场表演（古代师生相处之道）＋开场词 A：中国是一个有着几千年文明历史的古国，被称为 文明礼仪之邦 。我们今天的主题班会就是 了解校园礼仪，文明从我做起 。 下面我们先通过一个简单的表演来看看古代的师生是如何相处的。 （表演拱手礼） B：国人是讲究以人和人之间的距离来表现出 敬 的，这种距离散发着十分典雅的气息。 A：在最早期，学生见到老师时，是要行跪拜大礼的。 B：后来演变成了鞠躬文化。学生与学生见面要相互鞠躬。学生与老师见面时也相互鞠躬，表示一种相互的尊敬。在现在的日本，他们还保存有这样的一种鞠躬文化。 A：再到后来，又渐渐变成了拱手礼。 B：我听说拱手礼也叫做作揖。是相见或表达感谢时常用的一种礼节。 A：而且拱手礼已经有两三千年的历史了，是孔子所床的中国问候礼节的代表。 B：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了文明现在的文明礼仪。在校园这个既庄重又活泼，既紧张又文明的环境中，文明不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，做一个讲文明、懂礼仪的好少年。 A：所以，今天咱们班会的主题就是 了解校园礼仪，文明从我做起 。 二、问卷调查： 文明人 自测：你是一个文明人吗？ 三、游戏一：你知道多少校园文明礼仪？ 包括课程礼仪，服饰仪表、尊师礼仪、同学间礼仪、集会礼仪、校内公共场所礼仪。 四、游戏二：文明用语知多少？ 五、观看视频：（课堂文明礼仪） 六、知易行难：讨论为什么知道文明礼仪的重要性，却做不到？ 学生的观点总结 ： 1. 自制力差，控住不住 2. 已经形成了不文明的习惯 3. 人都有惰性，知道却懒得做 4. 意识不到自己有不文明的举动 5. 家庭环境影响，没有良好的习惯 6. 以自我为核心，不考虑他人，张扬个性 7. 没有责任心 8. 做却得不到回报，无法得到关注，专注与外在表现 9. 没有自我约束感 10. 爱国观念不强，社会观念不强 七、出谋划策：如何成为一名文明的实践者？ 同学的观点总结： 1. 设立文明表示，提醒大家 2. 文明观念应深入人心，将文明形成一种习惯nbsp; 3. 相互监督 4. 讲座宣传 5. 竞赛提高积极性 八、自我反思 结合这次的主题班会，思考自己存在哪些不文明的行为，是否曾经用过一些不文明的行为或用语伤害过同学。 学生发言总结： 1. 说话带脏字 2. 上课睡觉 3. 迟到 4. 升国旗不唱国歌 5. 见到老师不能每次都做到主动问好 6. 接老师话茬 7. 乱扔垃圾 8. 不穿校服 九、班主任总结 通过今天的主题班会，同学们对校园文明礼仪有了更深刻的认识，自我反思不够真诚，应意识到自身存在的不文明行为并去改。我们是一个整体，代表了班级，要有集体意识，要团结，互帮互助去改正不文明行为。通过同学们的发言，可以看出大家现在所做的文明都是假文明，是虚伪的，就像有的同学所说的，文明应该深入人心，变成我们的一种习惯，然而我们现在不够文明的原因就是内心对文明不够重视，有着外界因素的影响，没有约束感，我们应该发自内心的去改变，用自己的行为去感染别人，通过提高精神世界的高度，实现对自我人格的修炼。承认错误很简单，但想要去改正却很难。希望大家不仅要做一名文明的提倡者，更要做一名文明的实践者！ nbsp; 活动照片： 班会感想： 在6月19日的主题班会课上，我们班举行了一次以文明礼仪为主题的班会课。 此次班会课分为五个环节，同学们以小组对抗形式，积极性极高。整个过程中，主线与文明礼仪环环相扣，挖掘出了同学们心中的道德良心，更加提倡言行一致，思想支配行为。例如，文明用语，久违，久仰更是从此深扎心中，更有人提出，要使文明礼仪之思想深入人心。最后，同学们踊跃承认自己的不足，决心改过。 通过这一次班