2012小学数学课程标准测试.docVIP

一、选择题??????（一）、单项选择??????１、数学教学是 HYPERLINK \t _blank 数学活动的教学，是师生之间、学生之间（）的过程。??????①交往互动②共同发展③交往互动与共同发展??????２、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。??????①教教材②用教材教??????３、算法多样化属于学生群体，（）每名学生把各种算法都学会。??????①要求②不要求??????４、新课程的核心理念是（）??????①联系生活学 HYPERLINK \t _blank 数学②培养学习 HYPERLINK \t _blank 数学的爱好③一切为了每一位学生的发展??????５、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于 HYPERLINK \t _blank 数学课程的全部内容中，不再单独出现（）的教学。??????①概念②计算③应用题??????６、“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。 ?① HYPERLINK \t _blank 数学思考②过程与方法③解决问题??????７、《 HYPERLINK \t _blank 数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画 HYPERLINK \t _blank 数学活动水平的（）的动词。??????①过程性目标②知识技能目标??????８、建立成长记录是学生开展（）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。??????①自我评价②相互评价③多样评价??????９、学生的 HYPERLINK \t _blank 数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（）的过程。??????①单一②富有个性③被动??????１０、“用 HYPERLINK \t _blank 数学”的含义是（）??????①用 HYPERLINK \t _blank 数学学习②用所学 HYPERLINK \t _blank 数学知识解决问题③了解生活 HYPERLINK \t _blank 数学??????１１、下列现象中，（）是确定的。 ?A、后天下雪 B、明天有人走路 C、天天都有人出生 D、地球天天都在转动??????１ 2、《标准》安排了（）个学习领域。 ??????　A）三个 B）四个 C）五个 D）不确定 ??????１３、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）??????A、坚持学习课程理论和教学理论　 B、认真备课，认真上课??????C、经常撰写教育教学 HYPERLINK /Article/czlw/Index.html \t _blank 论文 D、以研究者的眼光审阅和分析教学理论与 ??????教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思??????１４、新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的 HYPERLINK \t _blank 数学课程分为（）个阶段。 ?????? A）两个 B）三个 C）四个 D）五个 ??????１５、下列说法不正确的是（） ??????　 A）《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式 ??????　 B）《标准》提倡以“问题情境—建立模型—解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容 ??????　C）《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性 ??????　D）1999年全国教育工作会议后，制订了中小学各学科的“教学大纲”，以逐步取代原来的“课程标??????（二）、多项选择??????１、义务教育阶段的 HYPERLINK \t _blank 数学课程应突出体现（），使 HYPERLINK \t _blank 数学教育面向全体学生。??????A、基础性 B、科学性 C普及性 D、发展性??????２、学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，除接受学习外，（）也是学习 HYPERLINK \t _blank 数学的重要方式。??????A、动手实践 B、自主探索 C、合作交流 D、适度练习??????３、学生是数学学习的主人，教师是 HYPERLINK \t _blank 数学学习的（）。??????A、组织者 B、引导者 C、合作者 D、评价者??????４、符号感主要表现在（）。??????A、能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示；??????B、理解符号所代表的数量关系和变化规律；??????C、会进行符号间的转换；??????D、能选择适当的程序和方法解决用符号所表达的问题。???