如何提高专题复课效果.docVIP

2013年高考生物后期复课思路 商州区中学 王跟奎 在这次全市高考复课会上，北京专家王蓓讲了生物高考怎么办，主要讲了高考考什么，要注意什么，怎么复习等问题；西工大附中崔严葡主要就二轮复习做了指导。我很受启发，下面谈一点自己的感受和对后期复课的想法，仅供大家讨论。 一、对专家报告的理解和感受 1.以课本为基础 根据考纲的要求，复习时应回归课本，重视基础，突出对主干知识和核心概念的掌握。复习阶段，一定要抓住基本概念、基本理论，突破课本的知识点。其实每道试题都不外乎是某些知识点的体现，可根据《考试大纲》的要求逐个突破。只有掌握了基本知识点，才会运用知识去解决各种变式训练。另外考生在做题时要善于总结本题考查的相关知识点是什么，这样就实现了从试题到知识点的反馈，通过不断练习达到巩固知识点的目的。以试题训练为中心高考是选拔性的考试，其试题具有较高的信度、必要的区分度和适当的难度。复习时一要以试题训练为中心，从试题的解答中去突破知识点和落实考点，进而提高自己的解题能力。可以这么说，不以试题训练为中心的复习和学习都是失败的。以能力提高为重点理综生物试题量少，所以在题目的设计上，更多地突出学科内知识综合迁移。这可加大考查的知识面，同时也突出考查了学生的能力。这些能力包括阅读能力、理解能力，获取信息和知识的能力，推理能力、分析能力、语表达能力以及完成设计实验的能力。为此，考生要进行必要的训练，梳理知识、归类题型、提高能力，同时应反对突击式、填鸭式题海战术式的复习方法，而应按照考试说明为指导，按照考试的标准要求，去提高各种能力和基本素质。① 要体现生物课程属于科学课程的性质：对知识点的理解，要通过实验的结果来推理论证事物的规律性，科学的特点就是证明。 ② 要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、抽象思维能力、分析和解决问题的能力等方面对考生表现进行测量：要求学生思考问题的客观性和精确性。 ③ 要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展：能够用所学知识解释分析生活中的问题。 二、对后期复习想法： 1 .重视知识的综合。一是对生物的基本概念、原理要搞清楚，要能用不同的方式描叙或表示；二是要理清各单元知识点，并分析各知识点之间的联系，尽量形成小知识链，以便对知识的理解、记忆和 应用；三是注意相同知识点试题的变式练习。 2.实验复习要重视学生实验和课本经典实验重视课本经典实验分析，要结合这些经典实验，领会实验设计方法、原理。实验复习要 重视学生做实验的同时，还要重视学生对实验程序、实验结果的分析，达到举一反三，以培养学生创新能力和探究能力。 3.注意语言表达的准确、严谨、科学。 4.复课习题，要少而精。在习题选择上做到不求新而求活；在训练时要不求结果求过程；在讲解时要重思路分析、重一题多解、重一题多变。在复课过程中要逐渐培养学生良 好的应试心理，要求学生认真对待每一次考试，书写要规范，卷面要整洁。 5.努力提高专题复课效果，依据课标内容，考纲能力定位——不做无用功，重点内容用足功夫——入微式复习，学生弱项及时发现——针对性复习。 2013年3月15日