07第七章 教学媒体(北师).pptVIP

以课堂为中心的教学设计过程模式 (一般模式) ;第七章 教学媒体;我拟订的重点内容：;第一节 教学媒体的特性与功能;2、教学媒体的评价标准;3、评价设计之一（学生课件作品量规）;二、教学媒体的分类;第二节 教学媒体的选择与使用;1、最优决策原则（最小代价律原理）媒体选择的几率（P）=产出的效益/媒体的成本 2、教学内容-教学目标-教学媒体三维图 3、有效信息原则 4、优化组合原则;三、选择教学媒体的方法（P220）;四、教学媒体的使用;文献调研与讨论：;（一）计算机教育应用演变过程;如何面对信息技术的挑战？;信息技术与课程整合实例：;（二）信息技术与其他学科课程整合的含义;信息技术将影响教学过程的各个要素;;信息技术与其他课程整合的原则;课程、教学改革的优化方法;交流《课堂演示软件评价表》中各项目的评价意见 运用教学设计原理评述自己所设计课件中体现出的若干个优缺点，记录在课件末页，存盘在讲台机的《教技99》目录。 如：设计了不同维度的压力存在实例，从而说明压力概念的本质特征是指垂直作用于物体表面的力，但在课件信息呈现上未充分强调出“垂直”的关键特征。 如：由于新课的教学目标是圆与圆的位置关系，在导入时设计了圆与直线的位置关系的复习。