2015人教版数学九上21.3《实际问题与一元二次方程》(第3课时)调研报告.ppt

21.3　实际问题与一元二次方程（第3课时）;列一元二次方程解决有关“面积问题”的实际问题．;学习目标：1．能正确利用面积关系列出关于几何图形的一元二　 次方程；2．进一步深入体会一元二次方程在实际生活中的应　 用，经历将实际问题转化为数学问题的过程，提　 高数学应用意识． 学习重点：利用面积之间的关系建立一元二次方程模型，解决实际问题．;1．创设情境，导入新知;　　还有其他方法列出方程吗？;　　方法二;2．动脑思考，解决问题;整理得：16y 2 - 48y + 9 = 0．;　　解法二：设正中央的矩形两边分别为 9x cm，7x cm，依题意得;1．用20cm长的铁丝能否折成面积为30cm2的矩形,若能够,求它的长与宽;若不能,请说明理由.;2.某校为了美化校园,准备在一块长32米,宽20米的长方形场地上修筑若干条道路,余下部分作草坪,并请全校同学参??设计,现在有两位学生各设计了一种方案(如图),根据两种设计方案各列出方程,求图中道路的宽分别是多少?使图(1),(2)的草坪面积为540米2.;(1);则横向的路面面积为 ;而是从其中减去重叠部分，即应是;解法二： 我们利用“图形经过移动，它的面积大小不会改变”的道理，把纵、横两条路移动一下，使列方程容易些（目的是求出路面的宽，至于实际施工，仍可按原图的位置修路）;;1.如图是宽为20米