2013年小学六年级期末测试语文科质量分析.docVIP

PAGE  PAGE 6 2013年小学六年级期末测试语文科质量分析 一、试题特点 今年小学六年级语文科期末测试的试题是根据《全日制义务教育语文课程标准》对小学六年级应掌握的语文基础知识和基本技能的要求拟定，试卷由“选择题、按要求写字词句、背诵填空、阅读、习作”这五大类型组成。为了考虑九年义务教育小学阶段质量评价的全面性，除“知识与能力”的考查外，试题还兼顾了“过程与方法”和“情感、态度、价值观”两维目标。试题注重知识的积累与应用，关注学生学习方法的掌握和思维能力、创新能力的发展，突出了语文育人的特点，从学生实际出发，注意面向全体学生。这次命题的根本目的是全面评价六年级学生的语文综合素养，尽量让所有学生都能体验到自己语文学习的成就和进步，激励所有学生在答题过程中尽显自己的语文才能，发挥创造力，发展其个性，并促进教师合理、灵活、创造性地使用教材，树立正确的教育观，促进小学语文课堂教学的改革。具体来说，试题体现了以下特点： 1、把学生的学习语文习惯纳入评价内容。教育家认为，对于一个学生，积极的学习态度比学习成绩更重要。形成良好的学习习惯是终身受益的。卷面设5分卷面分，凡是在卷面上出现涂改现象，将按轻重扣分。书写的评价也是对学生学习态度的评价，平时要训练学生把字写正确、写工整、要有一种“提笔即是练字时”的意识，培养工工整整写字，认认真真做事的良好态度，以促进学生综合