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智
取
生
辰
纲;第二课时;1、分析杨志和晁盖、吴用等人的形象特点。
2、体会本文环境描写的艺术手法; 跳读课文，思考：晁盖、吴用等人劫取生辰纲的“智”主要体现在哪些方面？杨志有没有智慧？理由何在？再分别说说他们是怎样的人。
提示：用笔画出相关语句，学会在比较中评定，做到言之成理！;托塔天王——晁盖;智多星——吴用;白日鼠——白胜;吴用“智取”生辰纲;自学指导二 ;青面兽——杨志;杨志“失陷”生辰纲;杨志之智与不智;;杨志的典型意义; 引导探究
本文运用了三十六计中的哪几计？;瞒天过海——伪装客商; 再次跳读课文，你能快速画出课文中的景物描写?请分析其作用。;环 境 描 写;课 堂 小 结;我的收获; 当堂清学
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