3我的第一本书课题.pptVIP

3.我的第一本书;学习目标;预习与交流;作者简介;背景链接 ;合作与探究——整体感知;1.作者围绕“我的第一本书”叙写了哪些事、哪些人？ 事件：分书、修书、送书、转学、人与狗的默契。 主要人物：我、父亲、乔元贞、二黄毛。 2.文题“第一本书”仅仅指那半本课本吗？还可以做怎样的理解？ 我的第一本书”，不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。;3.作者怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”？ 作者追忆“第一本书”的心情是沉重的，他是怀着敬重、珍爱的感情追忆“我的第一本书”的，同时感情也是复杂的、百感交集的，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们的不幸命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。;（二）文本探究;1.作者在“我的第一本书”中读出了生活的“苦”与“乐”，找出“书”中的苦与乐。 “苦”：生活的贫困，学习条件的恶劣，小伙伴的辍学； “乐”：祖母的幽默，父亲的仁慈，老师的宽厚，大狗、小狗的陪伴，对大自然的感应。 2.你觉得“父亲”是怎样的父亲？“我”是怎样的孩子？你是通过什么看出来的？ 父亲是一位温和、善良、慈爱、有同情心，理解孩子，尊重孩子的友情，对孩子负责，同时也乐于助人，知书达理的旧社会小知识分子。 “我”是一个懂事、爱学习、