2014年上海八年级(下)物理期末模拟试卷(A).docVIP

2014年上海八年级(下)物理期末模拟试卷(A).doc

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2014年上海八年级(下)物理期末模拟试卷(A)

2014年上海八年级(下)物理期末模拟试卷(A) 一、选择题(共20分)下列各题均只有一个正确选项,请将真确选项填写在答题纸相应的位置处. 1.人的正常体温约为(  ) A.30℃B.33℃C.37℃D.39℃ ? 2.甲、乙两物体相互接触后不发生热传递现象,这是因为它们具有相同的(  ) A.热量B.比热容C.密度D.温度 ? 3.雕刻师将一块玉石雕刻成一件工艺品的过程中,保持不变的物理量是石块的(  ) A.质量B.体积C.密度D.重力 ? 4.四冲程内燃机工作时,将机械能转化成内能的冲程是(  ) A.吸气冲程B.压缩冲程C.做功冲程D.排气冲程 5.骑自行车下坡.不踩脚踏板也会越来越快.在这个过程中(  ) A.动能增加,势能减少B.动能增加,势能增加C.动能不变,势能减少D.动能减少,势能增加 ? 6.某人用扳手拧开某个固定螺丝,如果他按如图甲、乙所示两种方式拧开螺丝,则相对较省力的是(  ) A.甲方式B.乙方式C.两种方式相同D.无法判断 7.如图(a)、(b)所示,用滑轮分别将物体A沿竖直方向匀速提升(均不计滑轮重力及摩擦).若所用的力分别为F1和F2,则F1和F2的大小关系(  ) A.F1<F2B.F1=F2C.F1>F2D.以上均有可能 ? 8.已知水的比热容比铜大.质量和初始温度都相同的水和铜球,如果水和铜球分别放出相同的热量后,迅速把铜球投入水中,则它们之间的热传递情况是(  ) A.铜球传给水B.水传给铜球C.不发生热传递D.条件不足,无法判断 ? 9.在四只完全相同的烧杯中,分别盛入相同质量的硫酸、水、柴油和汽油(ρ硫酸>ρ水>ρ柴油>ρ汽油),烧杯中的液面分别如图所示.根据图示情景可知盛水的烧杯是图中(  ) A.B.C.D. ? 10.甲、乙两个实心物体,已知甲物体的体积大于乙物体的体积.关于这两个物体的质量或密度之间的关系,下列判断中错误的是(  ) A.若密度相等,则甲的质量一定大B.若甲的密度小,则甲的质量可能大C.若质量相等,则甲的密度一定小D.若甲的质量大,则甲的密度一定大 二、填空(共34分)请将结果填入答题纸的相应位置. 11.能够绕着某个固定点的硬棒叫做杠杆.当杠杆保持状态或状态时,我们称杠杆处于平衡状态.《墨经》中记载:“加重于一旁,必捶--重相若也”,这里的“衡木”其实就是实验室使用的. 12.蜡的比热容为2.6×103J/(kg?),其单位读作,它表示质量为1千克的蜡,时,吸收的热量为2.6×103J.一支蜡烛燃烧掉一半后,剩下半支蜡烛的比热容(选填“变小”、“变大”或“不变”) 13.某种物质的质量叫做这种物质的密度,密度是的一种特性(选填“物体”或“物质”).4时纯水的密度是千克/米3. 14.温度是表示物体的物理量.某天长春市的最低气温为-12,读作;若该天的最高气温为8,则该天长春市的最大日温差是. 15.改变物体内能的方式有热传递和两种.在图(a)、(b)中,能说明热传递方式改变内能的是[选填“(a)”或“(b)”].图中,具有的内能减小(选填“气球”或“企鹅”). 16.如图所示,将一根粗细均匀、长1米、重20牛的铁棒一端支起后,另一端通过细线拉住,使铁棒能在水平位置静止.若将铁棒视作杠杆,把细线对铁棒的拉力视作动力,则杠杆的支点是点(选填“M”或“N”),阻力是铁棒的,阻力臂是米;细线对铁棒的拉力是牛. 17.一只空瓶0.1千克,装满水时的总质量为0.5千克,瓶中水的质量是千克,瓶的容积是米3.当该瓶内装满某种液体时的总质量为0.6千克,瓶内液体的质量是千克,液体的密度是千克/米3. ? 18.在图(a)、(b)、(c)中,物体A的重力为1.2牛,轻质等刻度杠杆均在水平位置平衡.图(a)中,若拉力F1的作用点为P点,则拉力F1的方向应竖直向(选填“上”或“下”).图(b)中,拉力F2的大小为牛.图(a)、(b)、(c)中,三个拉力中最大的是(选填“F1”、“F2”或“F3”). 19.如图所示,在整修寺庙时,甲和尚用较大的力将一捆木料匀速提高了3米高的庙墙上,乙和尚用较小的力将一篮瓦片匀速提到了8米高的房檐上.根据以上情景,小明和小红就甲、乙两个和尚所做功的多少进行了讨论. 小明的观点:“甲和尚做功多,因为他用的力大”; 小红的观点:“乙和尚做功多,因为他提起的距离大”. 你认为小明的观点,小红的观点(均选填“正确”或“错误”),根据现有条件,(选填“能”或“不能”)准确比较两个和尚做功的多少. ? 20.某小组同学通过实验探究液体吸收的热量多少与液体的种类、液体的质量及升高的温度等因素之间的关系.小组同学在四只相同的烧杯中倒入一定量的水或煤油,用四只供热情况完全相同的酒精灯分别对液体加热.每次实验时,液体的质量、加热所用时间及液体升高的温度等数

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