2014年云南省公务员考试行测基础知识练习题十七.docVIP

1 原始民族的艺术作品大半都不是纯粹从审美的动机出发，它们的创作常常是为了( )的目的，而且后者往往还是主要的动机，审美的要求只是满足次要的( )而已。 　　填入划横线部分最恰当的一项是： A.实用 欲望 B.生活 情感 C.娱乐 目标 D.交换 生存 2 历史题材创作固然可以宽松些，不必严格( )某些历史细节的真伪，但艺术的虚构也不能( )基本的历史史实，只能在尊重史实的基础上寻找历史与艺术的契合点。 　　填入划横线部分最恰当的一项是： A.探究 忽略 B.考证 违背 C.推敲 违反 D.苛求 背离 3 成长，像一杯清茶，虽没有牛奶的( )，却越品越香;成长，像一条小路，虽弯曲坎坷，却( )。 　　填入划横线部分最恰当的一项是： A.香甜 阳光普照 B.嫩滑 前途光明 C.淳朴 曲径通幽 D.醇厚 风景秀丽 4 文化是一个民族成为自己而不是别人的根，传承和振兴文化是一项责任和使命并存的任务，每个人都( )。 　　填入划横线部分最恰当的一项是： A.息息相关 B.义不容辞 C.责无旁贷 D.不可偏废 5 音乐电视这种( )的艺术形式，已在中国民族化的过程中，( )出了一条成功的路子。 　　填入划横线部分最恰当的一项是： A.舶来 探索 B.传统 摸索 C.引进 创造 D.外来 发展 6 我们每一个人生来都是一样( )的，而且在我们的身上还随带着很多不好的东西。譬如我们每一个人都爱争强斗狠，但是又爱贪懒好闲，这便种下了( )的种子。 　　填入横线部分最恰当的一项是： A.善良 愚昧 B.天真 好胜 C.聪明 狡猾 D.平凡 堕落 7 社会生活的变化多样，使得任何一种规则体系都不能够不加变化地( );反过来，文明社会的错综复杂，也不能仅靠抽象原则与模糊观念来( )。 　　填入横线部分最恰当的一项是： A.实施 维护 B.调试 继续 C.应用 维持 D.适用 维系 8 公文开头应当开门见山，直接进入主题，然而有的人一提起笔来就追求形象生动，喜欢引上几句与主题毫不相关的诗词警句，拐弯抹角，( )。 　　填入划横线部分最恰当的一项是： A.言不尽意 B.言不由衷 C.言不达意 D.言不及义 9 车厢内两位女士沉浸在知识的海洋，一位手持传统的竖排老版书看得( )，另一位则拿着电子书不断地按着翻阅键。在这快速行进的列车上，相邻而坐的两位，不经意间( )了时代的变迁。 　　填入划横线部分最恰当的一项是： A.津津有味 演绎 B.兴致勃勃 展示 C.废寝忘食 演绎 D.茶饭不思 展示 10 这事儿你现在做不了，不要( )，以后努力学习，长了本事，干这个还不是( ) 的事? 　　填入划横线部分最恰当的一项是： A.勉为其难 游刃有余 B.强人所难 轻而易举 C.强人所难 游刃有余 D.勉为其难 轻而易举 11 我拿到序文，心中( )，简直不相信自己的眼睛，我怎么敢接受先生如此高的( )?想到先生一向对后生晚辈关爱扶持有加，我把这篇序言当成先生对我的鞭策、鼓励和督导，给我提出的一个奋斗目标。 　　填入划横线部分最恰当的一项是： A.受宠若惊 期许 B.诚惶诚恐 褒奖 C.忐忑不安 评价 D.惴惴不安 赞赏 12 精神是一种无形的力量，精神上高尚富有，就会焕发( )，增强( )，提高( )。 　　填入划横线部分最恰当的一项是： A.凝聚力 创造力 战斗力 B.创造力 战斗力 凝聚力 C.创造力 凝聚力 战斗力 D.战斗力 创造力 凝聚力 13 少年读书如隙中( )月，中年读书如庭中( )月，老年读书如台上( )月，皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。 　　填入划横线部分最恰当的一项是： A.窥 玩 望 B.窥 望 玩 C.玩 望 窥 D.望 窥 玩 14 那时候，老是慎重其事地把左掌右掌看了又看，或者，从一条曲曲折折的感情线，估计着感情的河道是否( )。有时，又正经地把一张脸交给一个人，从鼻山眼水中，去( )一生的风光。 　　填入划横线部分最恰当的一项是： A.决堤 窥探 B.崩溃 领略 C.崩溃 窥视 D.决堤 预测 15 司马迁心胸开阔，不带成见，是个严格的史学家，而不是儒教的提倡者，在议题上他采取( )的态度。他极度崇敬孔子，但他不是个( )的孔门信徒。他所描绘的孔子是个人，而不是个圣人。 　　填入划横线部分最恰当的一项是： A.客观 虔诚 B.开放 盲从 C.中立 狭隘 D.宽容 狂热 16 以德为先，首要的是提高干部的党性修养，( )是要解决党员干部的信仰问题，而关键之处在于通过积极有效的载体化虚为实，( )。 　　填入划横线部分最恰当的一项是： A.重中之重 有目共睹 B.首当其冲 雷厉风行