(word)2014大二班第一学期班级总结.docVIP

关注语言教育 润泽幼儿心灵 ——2014学年第一学期大二班班级特色总结 学前期是儿童创造力产生和发展的关键时期，也是儿童学习语言的最佳时期。语言是思维的表现形式，思维又是智力的核心因此，语言对智力的提高具有重要作用。在教学实践中，我将发展幼儿的语言表达能力 （二）创设主题墙面，在教学中萌发幼儿互动对话 我们充分利用教室的墙面，把墙的布置与主题教育活动紧密结合，使墙面能担任一定的教育教学任务。让无声的墙壁也开始与有心灵的交流想的望，）很多游戏教师启发幼儿，。每天晨面向全体幼儿进行正规的活动在活动中教师帮助在倾听、表述、欣赏和阅读方面发展。本学期，我着重在阅读方面进行了探讨帮助他们提高认识封面、封底。学习从前往后一页一页地轻轻翻书。看的时候，用手指着画面内容一样样地说，看完后，要把书合起来，并且要把封面朝上。形式同伴阅读的经验对孩子很重要，可以师生亲子与孩子交流读书心得、一起玩读书游戏“小荷才露尖尖角”，我们欣喜地看到，株株幼苗在书香的下茁壮成长。活动，使幼儿在日常生活中获取的语言元素在特定的环境下得到促进和固化，成为自身语言素养的一部分，赢得了家长的肯定和赞扬。