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行为规范养成教育资料 篇一：行为习惯的养成教育资料 一（４）班行为习惯的养成教育资料 班主任：张光平 1.守法守秩习惯： 升国旗时衣、巾整洁，肃立、脱帽，放声高唱国歌，少先队员行队礼；降国旗时自觉肃立、脱帽，行队礼或注目礼；遵守交通法规，走人行横道，不乱穿马路，不在路上玩耍、追逐、打闹；自觉遵守课间秩序，不在教室走廊大喊大叫，乱跑(转载于:www.cNBotHwin.cOm 博 威 范文网:行为规范养成教育资料)乱跳；遵守公共场所活动秩序，不拥挤，不喧哗，懂礼让；乘公共车、船等主动购票，给老幼病残孕让座。 2.讲文明礼貌习惯： 尊敬父母，每次外出或回家主动问好或打招呼；尊敬师长，每天第一次见面行礼或行队礼，主动问好；见到邻居、同学等认识的人有礼貌，主动问好或打招呼，说文明话，用礼貌语；到他人房间先敲门，经允许再进入；不随意翻动别人的物品；不打扰别人的工作、学习和休息。 3.守时守信习惯: 按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事请假；放学后及时回家；参加活动、赴约守时，如不能参加的，要事先请假或告知；讲诚信，说到做到，严守承诺。 4.爱卫爱物习惯： 衣着整洁，常洗澡，勤洗头，勤剪指甲，早晚刷牙，饭前便后洗手；在家或在外面不随地吐痰，不随便乱扔果皮纸屑等垃圾；离开座位摆好桌椅，保持教室、场所整洁；爱护花草树木，不踩踏，不采摘；爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹等上面涂抹刻画；损坏公物、他人的东西及时赔偿，拾到东西归还失主或交公。 5.乐于相处习惯： 尊敬父母，听从父母和长辈的教导；接受老师教导， 乐与老师交流；尊老爱幼，与人友好相处，互相关心，互相帮助；尊重残疾人，不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人，尊重他人民族习惯。 6.乐学善思习惯： 课前认真预习，课后认真复习；课前准备好学习用品；有上课专心听讲，积极思考，大胆提问，发音清楚，声音响亮，回答问题；按时完成作业，书写工整，卷面整洁；用心倾听，不随意打断他人发言；自觉阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，经常收听、收看内容健康的媒体节目。 7.乐健乐行习惯： 坐、立、行、读书、写字姿势正确的习惯；每天认真做广播体操和眼保健操；坚持经常锻炼身体；积极参加各项集体文体、科技活动，按时完成集体交给的任务；有初步的合作意识、主动探究、多观察，勤动手的习惯；乐于参加各种公益性的社会实践活动。 8.爱劳动习惯： 在学校积极做值日，会打扫、勤保洁；在家里主动承担力所能及的家务劳动；会整理衣物用品，物放有序，养成自己能做的事自己做的习惯。 9. 安保全习惯： 珍爱生命意识，注意安全；有防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒的一般常识与方法；有自觉抵制烟、酒、赌博，毒品、危险游戏、封建迷信活动、不健康网络信息的习惯；有自我保护，敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告的习惯。 10.常自省习惯： 做错事时诚恳认错；与人发生冲突先作自我检讨；逐渐养成每天自我反省小结的习惯。 篇二：行为习惯养成教育黑板报材料 附件6： 行为习惯养成教育黑板报材料 一、培养的学习习惯有八个： 1、明日学具，准备齐全 2、今天任务，今天完成 3、发现错误，及时改正 4、专心学习，珍惜时间 二、良好行为习惯 （一）要求合理 （二）明理激情 （三）榜样示范 （四）激励强化 （五）行为训练 三、行为习惯格言警句 1、教育就是培养好习惯，习惯就是素质，习惯影响人格。 2、儿童时期是养成习惯的关键期：培养始于父母，养成始于家庭，关键在于幼儿园和小学。 3、加强德育，提高未成年人的思想道德素质，应该求真务实，从培养儿童的良好行为习惯开始。 （六）注重体验 （七）防微杜渐 （八）坚持不懈 （九）家校配合 5、读书写字，姿势端正 6、课前预习，单元复习 7、读书看报，查找资料 8、学有计划，学有目标 篇三：行为规范养成教育的内容 行为规范养成教育的内容 一、养成教育的内容要规范化 《中共中央关于改革和加强中、小学德育工作的通知》中明确指出：要 制订并组织试行中学生和小学生的《日常行为规范》，使学生牢记规范要求， 逐渐养成文明的行为习惯。《通知》要求我们，养成教育规范化。 养成教育的内容很多，其中有一些经过筛选，把最重要的一些要求制订 成为规范，是最基本的东西，要求每个学生都要做到，并逐步养成习惯。现 在国家教委已制订出《中学生日常行为规范》和《小学生日常行为规范》， 对我们把养成教育规范化、科学化起到很大的作用。我们必须在中、小学生 中认真贯彻，使中、小学生的行为习惯得到更好的培养。 贯彻《行为规范》的目的是养成学生良好的习惯，使学生的行为规范化。 它明确告诉学生，哪些事应该做，哪些事不应该做，哪些话可以说，哪些话 不可以说。实