2015中考数学专题复习1开放性问题.docVIP

开放性问题 开放性试题是相对于条件和结论明确的封闭题而言的，是能引起同学们产生联想，并会自然而然地往深处想的一种数学问题.简单来说就是答案不唯一，解题的方向不确定，条件 或结论 不止一种情况的试题.解答这类题目时，需要对问题全方位、多层次、多角度思考审视，尽量找到解决问题的方法.根据开放题的特点主要有如下三种题型： 1 条件开放型； 2 结论开放型； 3 综合开放型. 题型之一 条件开放型 例1 2014·巴中 如图，在四边形ABCD中，点H是边BC的中点，作射线AH，在线段AH及其延长线上分别取点E,F，连接BE,CF. 1 请你添加一个条件，使得△BEH≌△CFH，你添加的条件是 ，并证明. 2 在问题 1 中，当BH与EH满足什么关系时，四边形BFCE是矩形，请说明理由. 【思路点拨】 1 根据已知条件和图形可知，两个三角形有一组边和一组角相等，因此根据全等三角形的判定方法添加一个条件，然后加以证明即可； 2 由 1 中三角形的全等，易得四边形BFCE是平行四边形，然后根据矩形的判定方法，得出EH与BH应满足的条件. 【解答】 1 添加条件：答案不唯一，如：BE∥CF或EH FH或∠EBH ∠FCH或∠BEH ∠CFH等. 选择EH FH，证明如下： 证明：∵点H是边BC的中点，∴BH CH. 在△BEH和△CFH中， ∴△BEH≌△CFH SAS . 2 如图，当BH EH时，四边形BFCE是矩形. 理由如下： ∵BH CH，EH FH, ∴四边形BFCE是平行四边形. 又∵BH EH,∴EF BC. ∴四边形BFCE是矩形. 方法归纳：解这种类型的开放性问题的一般思路是：（1）由已知的结论反思题目应具备怎样的条件，即从题目的结论出发，结合图形挖掘条件，逆向追索，逐步探寻. 2 添加的条件，使证明过程越简单越好，且不可自己难为自己. 1.（2014·湘潭）如图，直线a、b被直线c所截，若满足 ，则a、b平行. 2. 2014·内江 如图，在四边形ABCD中，对角线AC、BD交于点O，AD∥BC，请添加一个条件： ，使四边形ABCD为平行四边形 不添加任何辅助线 . 3. 2013·六盘水 如图，添加一个条件： ，使△ADE∽△ACB. 写出一个即可 4. 2014·娄底 先化简，再从不等式2x-3 7的正整数解中选一个使原式有意义的数代入求值. 5. 2013·邵阳 如图所示，将△ABC绕AC的中点O顺时针旋转180°得到△CDA，请添加一个条件，使得四边形ABCD为矩形，并说明理由. 题型之二 结论开放型 例2 2013·西安模拟 按图所示的流程，输入一个数据x，根据y与x的关系式输出一个数据y，这样可以将一组数据变换成另一组新的数据，要使任意一组都在20~100 含20和100 之间的数据，变换成一组新数据后能满足下列两个要求： Ⅰ 新数据都在60~100 含60和100 之间； Ⅱ 新数据之间的大小关系与原数据之间的大小关系一致，即原数据大的对应的新数据也较大. 1 若y与x的关系是y x+p 100-x ，请说明：当p 时，这种变换满足上述两个要求； 2 若按关系式y a x-h 2+k a 0 将数据进行变换，请写出一个满足上述要求的这种关系式. 不要求对关系式符合题意作说明，但要写出关系式得出的主要过程 【思路点拨】 1 要验证y x+ 100-x 是否满足题中的两个要求，就是①看y是否随x增大而增大；②看当20≤x≤100时，y的值是否满足60≤y≤100； 2 由于规定了a 0，要使抛物线y a x-h 2+k满足题中条件,必经过 20,60 , 100,100 两点,且这两点在对称轴的右边,因此其中满足条件的抛物线可以是以 20,60 为顶点,且经过点 100,100 .故该解析式不难求出. 【解答】 1 当p 时，y x+ 100-x .即y x+50. ∴y随着x的增大而增大， 即p 时，满足条件 Ⅱ ； 又当20≤x≤100时，×20+50≤y≤×100+50.即60≤y≤100.即满足条件 Ⅰ . 综上可知，当p 时，这种变换满足要求. 2 由题意可知,只要满足：①h≤20；②若x 20，100时，y的对应值m，n能落在60~100之间，则这样的关系式都符合要求.如取h 20，y a x-20 2+k. ∵a＞0，∴当20≤x≤100时，y随着x的增大而增大， 令x 20,y 60，得k 60. 令x 100,y 100，得a×802+k 100.则a . ∴y x-20 2+60. 方法归纳：所谓结论性开放题就是给出问题的条件,让解题者根据条件寻找相应的结论,且符合条件的结论往往呈现多样化,这类问题就是结论开放型问题.其解题思路是:从已知条件出发,沿